中国教育学会十二五科研规划课题《学校安全教育与校园安全防范

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1、河南省教育厅办公室文件教办基一(2011)259号河南省教育厅办公室关于组织开展中国教育学会“十二五”科研规划课题《学校安全教育与校园安全防范的应用性研究》研究活动的通知各省辖市、省管试点县、重点扩权县教育局：为探索建立学校安全工作长效机制，提高学校安全教育与管理水平，经研究，决定在全省组织部分中小学、幼儿园参加中国教育学会“十二五”科研规划课题《学校安全教育与校园安全防范的应用性研究》活动。现就有关事宜通知如下：一'活动开展方式各省辖市、省管试点县、重点扩权县教育行政部门要在认真做好安全管理工作的基础上，组织当地5/0所中小学、幼儿园，结合学校安全工作实际，积极

2、开展交通安全、消防安全、预防拥挤踩踏、预防溺水、预防流行病、食品卫生、预防校园暴力等方面的安全教育和安全防范的应用性硏究，作为中国教育学会十二五”科研规划课题《学校安全教育与校园安全防范的应用性研究》的子课题进行申报、立项和研究，并以子课题的研究为抓手，系统科学的做好学校安全工作。二、子课题申报方式参加子课题研究的学校应填写中国教育学会“十二五”科研规划课题《学校安全教育与校园安全防范的应用性研究》子课题学校立项申报表（附件1），一式2份，于2012年5月30日前报送至《中国教育学刊》河南通联站，联系人：常红忠，地址：郑州市农业路2号省机电学校综合楼507房间，电

3、话：0371—6550657713703719629,邮编：450002,电子邮箱：xxaqktz@126.com。（本通知及有关申报表格可在河南省教育厅网站上下载）三、宣传奖励《学校安全教育与校园安全防范的应用性研究》总课题组将不定期举办课题科研指导、学术交流等活动，总结、推广、及时应用课题研究成果。中国教育学会将对活动组织卓有成效的单位颁发优秀组织奖，并在《中国教育学刊》、《教育时报》等媒体开设专栏对本次活动进行追踪报道。附件1:中国教育学会“十二五”科研规划课题《学校安全教育与校园安全防范的应用性研究》子课题学校申报表附件2:《学校安全教育与校园安全防范的应

4、用性研究》课题方案简介附件1中国教育学会“十二五”科研规划课题学校安全教育与校园安全防范应用性研究子课题学校立项申报表子课题名称：单位：负责A:申报时间:总课题组制申报单位基本情况单位名称地址及邮编负责人基本情况姓名性别手机号码职务职称电子信箱单位电话住宅电话传真工作单位及部门通讯地址及邮编联系人信息姓名性别手机号码职务职称电子信箱单位电话住宅电话传真工作单位及部门通讯地址及邮编主要参与人员姓名性别出生年月学历部门、职务、职称研究内容设计与论证研究目的与意义主要研究内容已有基础及预期成果审批意见单位审批意见负责人签字（加盖公章）日期：上级主管部门审批意见负责人签字

5、（加盖公章）日期：总课题组审批意见负责人签字（代章）日期：附件2学校安全教育与校园安全防范应用性研究课题方案简介总课题组制♦课题提出的背景一段时间以来，有关校园安全事件屡见报端，且呈上升趋势。作为学校管理工作的重中之重，加强学校管理人员及全校师生的安全意识、法律意识，规范学校安全防范机制，提高安全问题处理能力，在学校积极开展安全文化教育成为一个重要研究课题。同时，开发和整合多种安全教育资源，有效开展学校安全教育，培养学生的自护自救能力，加强校园安全防范能力，也成为学校的重要工作。为此，设立中国教育学会“十二五”科硏规划课题，吸纳众多大中小学校以及幼儿园参与，一方面

6、向社会和家庭表明重视学校安全的严谨态度，一方面着力推进相关的应用性研究与实践。♦总课题组构成•总课题组顾问顾明远中国教育学会会长•总课题组组长王定功北京交通大学博士生，全国教育规划项目专家、教育部人文社科项目专家、全国教育科学规划课题“青少年生命教育缺失与供给研究”总课题组组长。•总课题组主要成员各省、直辖市和自治区基础教育主管部门、学校安全主管部门、相关教育科研部门承担课题学校校长及安全工作相关负责人♦主要研究内容学校安全教育机制落实学校安全教育的责任设置学校安全教育的时间学校安全教育的内容设计学校安全教育的方法和形式学校安全文化的建设和开展学校安全教育活动室的

7、应用和完善学生安全意识与自护自救能力提高的监测安全事故快速反应机制重大安全事故救护工作预案学生自护自救应急预案安全事故报告、调查及善后处理机制学校安全防范机制设置学校安全管理机构落实学校安全责任完善学校安全监管制度学校安全防范的重点及措施学校校车安全运营制度学校安全联防机制与公安、消防等部门的安全联防机制与社区的安全联防机制与家庭的安全联防机制安全责任追究机制学校相关人员安全工作管理情况考核机制学校安全管理人员的激励和约束机制♦课题研究实施步骤、阶段性目标一、本课题的技术路线和实施步骤(1)文献梳理，阐述本研究的现实背景和理论背景。(2)阐明研究目标，确定课题研究

8、边界、研究