仪器分析概述

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1、教案首页教案完成时间：2006年1月课程名称仪器分析授课年级及专业药学2004级教学内容授课题目（章、节）仪器分析概述教材名称《分析化学》（第五版），李发美主编，人民卫生出版社教材起止页码（増加内容）计划学时1教学要求掌握内容仪器分析方法的分类熟悉内容化学分析与仪器分析的区别与联系了解内容仪器分析的发展趋势教学要点重点仪器分析方法的分类难点光谱分析的不同分类方法教学进程化学分析与仪器分析的区别与联系（15分钟）仪器分析方法的分类（25分钟）仪器分析的发展趋势（5分钟）如何学好仪器分析（5分钟）教学方法釆用多媒体教学方式，

2、以教师课堂讲授为主，辅以提问、讨论等多种方式，部分内容学生课后自学。参考资料1.《分析化学》（第四版）下册，孙毓庆主编，人民卫生出版社2.湖南大学化学主干课程系列教材《分析化学》，张正奇主编，科学出版社3.北京大学化学科学译丛《分析化学》，R.KellnerJ.-M.MermetM.OttoH.M.Widmer等编著，北京大学出版社4.《仪器分析》（第二版），朱明华主编，高等教育出版社教研室审阅意见：（教研室主任签名）年月曰第1次课授课时间：2006年2月28日授课地点：第38教室时间理论基础应用状况20世纪前无独立理论

3、体系技术20世纪初物理化学溶液理论以化学分析为主的经典分析化学（第一次变革）20世纪40年代物理学、电子学以仪器分析为主的现代分析化学（第二次变革）20世纪70年代末至今与数学、物理学、计算机学及生物学紧密结合分析科学（第三次变革）一、化学分析与仪器分析［引入］分析化学（analyticalchemistry）发展简史1.化学分析定义教学要求、方法及时间分配［主板书］［多媒体1］增加本节内容，对仪器分析知识体系进行介绍［主板书］［多媒体2］以列表方式简单回顾分析化学的发展简史，复习化学分析与仪器分析的定义，并由此引出二者

4、的区别与联系。［主板书］［多媒体3］［主板书］［多媒体4］化学分析仪器分析检测能力（灵敏度）低，常量组分分析高，微量、痕量组分分析样品量大，常量分析小，微量、超微量分析分析效率（速度）慢快应用范围仪器简单，常规简单分析仪器自动化，应用广泛准确度（相对误差）0.1%,准确度高1~2%,但样品含量低，绝对误差小，准确性好3.化学分析和仪器分析的区别与联系［主板书］［多媒体5、6、7］【熟悉】二者的区别与联系，列表对比讲解。教学主要内容仪器分析概述♦内容提要：本节是《仪器分析》课程的简介。主要是让学生了解《化学分析》与《仪器分

5、析》的区别与联系，仪器分析方法的分类和其发展情况。计划学时数为1学时。♦重点、难点：仪器分析方法的分类［定义］化学分析（chemicalanalysis）:基于物质的化学性质，利用物质的化学反应（现象、特征）及其计量关系来确定被测定物质组成和含量的分析方法。包括滴定分析和重量分析，由于这两种方法最早用于定量分析，故称为经典分析化学。2.仪器分析定义［定义］仪器分析（instrumentalanalysis）:基于物质的物瞿性质或物.理化学性质，通过测量物质的物理或物理化学参数，利用其与组分的关系确定物质的组成、含量和结构

6、的分析方法，称为物理和物理化学分析（physicalandphysicochemicalanalysis）。由于进行这类分析时，大都需要精密仪器，故而统称为仪器分析。第—次课授课时间：授课地点：教学主要内容二、仪器分析方法的分类常用的仪器分析方法根据其测量原理和信号特点可大致分为四大类：1・电化学分析：依据物质在溶液中的电徑学性质而建立的分析方法。按电化学原理可分为电导分析、电位分析、电解分析法等。2.光学分析：以电磁辐射为测量信号的分析方法。⑴非光谱分析（一般光学分析）：利用物质的物理光学性质定性、定量。⑵光谱分析：利

7、用物质的光谱特性定性、定量、定结构。①按物质能级跃迁的方向可分为：'紫外-可见分光光度法（UV）I红外分光光度法（IR）吸收光箱勿析］原子吸收分光光度法@AS）〜核磁共振波谱法（NMR）发射光谱分析：原子发射光谱法、荧光分析法②按能级跃迁类型可分为：电子光谱、振动光谱、转动光谱。③按被测物质粒子类型分为：原子光谱、分子光谱及核磁共振波谱。3.质谱分析（MS）:根据物质的质谨丄相对耀度二质荷比丄.进行成分分析与结构分析的方法。MS是结构分析不可或缺的手段，且与其它方法联用成为复杂样品成分分析的最重要手段（如GC-MS.LC

8、・MS、IR・MS、HPLC-MS等）。““四大光谱”：UV、IR、NMR、MS4・色谱分析：根据物质在流动相与固定相间分配系数差别而进行分离、分析的方法。分为经典液相色谱、气相色谱、高效液相色谱等。■仪器分析方法分类小结三、仪器分析的发展概况21世纪的分析化学已发展到分析科学阶段。发展趋势：1.计算机技术在仪器分析