远程教育资源共享平台的构建与应用探究

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1、远程教育资源共享平台的构建与应用探究远程教育资源共享平台的构建与应用探究摘要：教学资源的建设是远程教育教学的基石，它对教学实施、教学质量有着十分重要的作用和影响。同时优质教学资源的共享及应用又是各级电大学校目前急待解决的一大难题，如何加强各电大分校间的教育资源建设与共享已经成为当前各校师生关注的焦点。本文就资源共享平台建设与应用的现状，对远程教育资源建设与共享平台应用问题进行了一些思考与探究。关键词：远程教育资源共享共享平台中图分类号：G42文献标识码：A文章编号：1674-2117(2014)18-00-02现代远程教育是构建我国终身

2、教育体系和学习型社会的基础和前提，网络教学资源建设是现代远程教育工程建设的核心，建设开放性、标准化的网络教育资源是实现终身学习的关键。近年来，在教育主管部门的相关政策以及信息技术的共同推动下，我国网络教学资源建设取得了显著的成绩，为现代远程教育发展起到了重要的保障作用，为实现网络教育资源共亨提供了基础保证。但在各分校教学资源建设的同时，也暴露出一些突出的问题：①各级电大相继都建立了自己的教学平台，在人力和物力紧张的环境下,都在开发和建设本校自已的资源；②大多数学校通过几年的努力虽然积累了一些有价值的精品资源，但优质资源还是相对较少；③远

3、程教育教学平台还处于建设和应用的初级阶段，教学平台在开放大学的教育教学中还没有真正起到应有的主导性作用；④远程教育教学资源没有得到充分的整合与共享。1开放教育教学资源建设存在的问题1・1缺乏开放的创新思维综观各级电大学校，纷纷用自已的网络开发自已的系统、建自已的平台，创建整合本校资源。这种各自为政、封闭式的办学思维与模式导致硬件设施的重复投资、软件平台的重复开发、网络课程的重复建设。现有资源得不到充分利用，再加上重复、分散建设造成更大的浪费，成为电大远程教育而临的一个严重问题。特别是各个学校网络教学优质资源缺乏交流与共享，严重影响了电大

4、现代远程教育的健康、可持续发展。1・2缺乏有效的资源共享平台教学资源共享平台是教学信息化的基础，也是促进教学质量与效率提升的必要条件。但冃前各类优质教学资源共享难，互通渠道散，“信息孤岛”现象严重，成为制约教学资源交流的瓶颈。同时各类学校教帅在教学实践中积累的大量教学资源，如教师制作的优秀课件、教案、教学改革成果等，分散在教师的个人电脑中，资源利用率非常低。教师Z间缺乏交流、协作和资源共享，导致资源重复开发与优质教育资源匾乏并存，无法充分有效利用优质资源,阻碍了教师有效地利用网络进行教学工作和开放教育学生进行自主学习。1・3缺乏统一的技

5、术规范在教学资源开发、制作、管理等方面都缺乏一个统一的标准，各分校课程指导教师或教学资源开发人员大多根据自已的理解与认识对教学资源进行整合及开发制作，这就导致不同的网络教学平台系统、不同高校的网络教学资源自成体系，教学资源重复建没;资源库缺乏对资源元数据标准的支持；资源库中对于元数据的处理不规范，从而导致无法实现教学资源有效的兼容、对接及相互交流与共享。1.4资源的应用模式单一各学校在网络教育资源建设和使用上重开发轻应用，缺乏合理的共享机制，忽略了电大教学资源和电大学生特色，这些因素导致了高校教学资源共享平台应用中缺乏足够的针对性。一些

6、学校投入大量的人力、物力、财力建设的网络教学资源，被束Z高阁、无人问津，往往是昙花一现，应用状况堪忧。在资源的应用上也是由原來的“书本灌输”走向了“电子灌输”，这造成了现代形式主义的技术化。2开放教育教学资源建设与共享对策建议2.1转变观念，树立资源共享意识资源共享型教学平台的建设不仅仅是局限于网络信息资源的共享，而是包括数据库、图书馆、实验仪器设备、教师和学生等资源的共享，树立教育资源共享的意识，转变传统的“本位主义”,摆脱过去“单兵作战”状态，实现各分校间共建资源、互相促进、资源共享、合力办学的格局。这样既可以避免各学校需投入大量及

7、办学经费严重不足的问题，同时也解决了教育资源缺乏和资源利用率低的矛盾。探索建立全省电大分校优质教育资源共享平台，以保证在投入有限的教育资源条件下，最大限度、科学合理地办好开放教育，不断创新人才培养模式和提高人才培养质量，对于我国开放大学教育的建设和整体发展有着深远的意义。2.2建立有偿共享机制为了进一步激发有教育资源学校的积极性和主动性，确保参与共享的各方能得到合理的经济效益和社会效益，必须建立和完善有偿共享机制。建立政府宏观调控下的教育资源市场化配置机制，以省校为主体，分校为共同体，吸引和鼓励相关社会力量参与，以共建、捐建、冠名或设立

8、基金等多种形式，来实现共建共享平台的建设。尽量避免重复建设，进一步推动各院校精品课程建设，推进优质教学资源共享，形成多学科、多课程的网络共享平台，同吋提供面向所有开放教育学生的网上授课、学生自主学习、教学参