影像本科的放射治疗教学体验

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1、影像本科的放射治疗教学体验广州同和南方医院放疗科石玉生陈龙华【摘要】放射治疗是肿瘤治疗的主要手段之一。为了使学生更好地学习好放射治疗的系统知识，以多媒体形式教学，既能使复杂的放射治疗方法更加条理化，同时又体现了理论课堂的生动性，并通过实习带教加深学生对放射治疗学内容的理解和掌握。【关键字】放射治疗教学肿瘤的放射治疗学是我校医学影像本科的一门专业课程。随着医学影像技术和放射物理学的发展，放射治疗设备和技术也是日新月异，肿瘤放疗的适应症日益广泛。许多传统常规放疗中治疗比小、疗效差的病种，例如肝癌、胰腺癌等，放疗新技术在这些病

2、种的治疗屮已经获得了较好的疗效，并且使肿瘤局部控制率冇大幅度捉高，放疗在肿瘤临床屮的价值正在逐步捉升。放射肿瘤学与解剖学、放射生物学、影像医学、放射物理学、临床肿瘤学等其他学科的关系密切，所以在放射治疗的教学过程屮更要注意所授知识的外延和拓展，充分调动学生学习的趣味性和主动性，使Z充分理解并掌握放射治疗的基本知识，为以后的临床工作打下坚实的基础。一、选择合适的教学内容肿瘤的放射治疗学的内容很多，也很复杂，所以我们结合实际情况，选择合适的教学内容和制定合理的教学计划。本课程的教学目的是使这些影像本科的学生掌握本学科基础知识

3、、熟悉基本操作。在有限的时间内不可能把肿瘤治疗学的全部内容讲完，所以我们在讲授时对所讲内容进行了调整，重点讲述一些典型的常见病例如鼻咽癌、乳腺癌、宫颈癌等的放射治疗，介绍各种病例的放射治疗的基本原则和放射治疗计划的设计。肿瘤放射治疗学的目的是使学生能设计并实施一个止确的肿瘤放射治疗方案，这也是讲课的重点，对学生需要重点强调的部分。选择合适的教学内容，使学生常握放射治疗方案的设计与实施，熟悉理解放射治疗的原则，达到举一反三的效果，捉高学生的综合能力。二、鼓励学生课堂做笔记放射治疗以放射生物学、放射物理学和临床肿瘤学等学科为

4、基础，许多知识也来自临床经验总结。放射治疗学的内容对于这些本科生来说是完全没冇学过的知识，其内容涉及面广，而口专业技术复杂，学生不易理解和吸收。学习放射治疗，首先要从放射生物和放射物理的基本概念、基本理论讲起。学生对放射治疗这种冇别丁其它治疗手段的方法比较陌生，所以要理解什么是放疗，更好的掌握放射治疗的基本理论，尤其强调放射生物学、放射物理学的基本概念，必须以这些知识作为铺垫。在讲述一些常用的专业名词时，要重点阐述，在讲课过程屮要求学生适当作笔记，笔记内容主耍包括一些学习的重点内容和一些自身临床工作的休验，后者是从书本上

5、学不到的。“好记性不如烂笔头”，培养学生记笔记的习惯，可促进这些从未接触过放射治疗的本科生的初步学习。肿瘤治疗的方法很多,不同的方法对不同的肿瘤的治疗效果不同，所以讲课时不单单强调放射治疗的重要性，更注重与其它临床治疗方法的比较，使学生对各种肿瘤的治疗方法的适用性有一定的认识，培养学生的综合分析能力。三、注重采用多媒体技术，提高教学效果对于放疗知识的讲述只是教学的一个方面，为了提高教学的效率和效果，更加形象地阐述所学的内容，以及提高学生学习放射治疗学的兴趣我们在讲课过程中注重多媒休技术的使用。多媒体是以计算机为核心，将文

6、字、声音、图像、动画、数据等多种信息加工编制成课件进行教学。我们主要采用电子幻灯片来进行教学。放射治疗学与影像医学关系密切，CT、核磁共振、X光片等影像资料既是制定病人放射治疗计划的一个重要依据，乂是疗效评价的必需手段。单纯的知识讲授未免枯燥、单调，另外对学生的想象力也是一个挑战，所以要采集一些临床的影像学资料和具体的放射治疗计划，以具体病人的实例來讲解和应的放射治疗原则。另外也可以从网上下载一些放射治疗学相关的影像资料和讲授理论知识的动画，提高授课的生动性、针对性，以期促进学生对相关知识的理解和领会。例如在讲课过程屮对

7、勾画治疗靶区、设计照射野、制定放射治疗计划等，采用多媒休技术就可以使学生对放射治疗知识有一个感性认识，提高学生学习放射治疗学这门课程的兴趣和主动性。采用多媒体技术进行授课，不仅可在有限时间讲授大量丰富的内容，更在于可将一些抽象、复朵的放疗相关知识、理论和技术用生动想象的图像或动画等来演示，更易丁•学生对所学知识的理解，捉高学生学习的主动性。四、实习带教，加深对所学内容的理解“百闻不如一见”，我们除了理论授课外，还安排学生有一定学时数的实习。首先给学生介绍不同的放射治疗设备及其用途，带领他们参观常见的放疗设备，如X线治疗机

8、、医用直线加速器、远距离后装治疗机、光子刀等。在临床实习期间会碰到许多具休的病例，这时带教时就需要让学生联系自己所学的书本知识,对具体的病例作具体的分析，鼓励学生辩证性的思维，例如肿瘤放射治疗方法是一种双刃剑，它既可以杀灭肿瘤细胞，但是对靶区内的正常组织也冇杀伤作用，在制定相应的照射计划时要把握相应的原则，如何最大程