学习部学期活动策划

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1、“和谐创新，寓动于学”学风建设活动新学期伊始，为了深化我系教学改革，提高我系教学质量，贯彻落实我系办学宗旨和加快我院内涵发展步伐，结合我系的实际情况，我系将开展以“和谐创新，寓动于学”的学风建设活动。通过此次活动，旨在提高学生对于学习的热情，帮助学生树立热爱学习，主动学习的观念，全面提高学生的素质，为我系营造良好的学习氛围。活动时间：2011年3月至6月活动内容：一.日常考勤检查检查时间：9月至学期末检查内容：检查各班级上课及出勤情况，是否有缺课，旷课，迟至U,早退现象，检查方式：1,以每班的班长和学委为单位组成考勤小组，对上课班级进行交叉检查，并将考察结果汇总，于每周一上午把上一

2、周情况交于人文系办公室学习部文件夹。2,rti人文系学习部人员组成抽查小分队对各班上课及出勤情况进行抽查，如有上述缺课，旷课等现象，均要对个班进行通报批评,并予以处罚。二・开展以“十年后的我”为主题主题班会时间：3月下旬，具体时间由各班班长及学委商讨定案目的：为自己的学习制定目标，畅想未来，加强同学之间的学习交流沟通，帮助同学提高学习的动力和效率，挖掘同学学习潜能。前期工作：以班级为单位，通知学委和班长，安排各班级就学习经验交流召开主题班会内容；1,各班独立班会，同学上台讲述口己对已剩大学生活的规划，及对大学毕业Z前的初步选择设想（工作，考研，出国OOOO）再是10年后会从事怎样的

3、工作。2,将同学分为若干小组，自由讨论：面对我们的实际情况以及未来的我们会何去何从，现在应该做出怎样的奋斗目标。3,借助老师邀请已经毕业工作或在读研的同学讲述自己如何规划自己的学习生活及为之做出怎样的努力。4,邀请学习与职业发展方面的老师开讲座，与同学交流，为大家解答疑惑与迷茫。5,观看有关方面的记录片或电影。三.职业规划大赛时间：3月中下旬目的：让同学们能够展示专业技能，体现人文风采，促使同学们抓紧专业学习，增强规划未来的意识。内容：分团体赛与个人赛团体赛：（1）学生自由组队，每组四名成员，于各班班长处填写申请表（详见附录），每队自选队长一名并想出团队口号和团队名字。于11月15

4、日前交到人文系办公室;（2）比赛规则。全班4到5人自愿组成一组，每组选择一个职业或一个行业进行相应的调查，调查形式不限（面对面访谈，电话访谈，调查问卷等等）调查结果应包括1•职业描述2.职业要求的个人资历，技能和能力3•所需要的教育，培训和经验4.职业的核心工作内容5•工作地点6•工作环境7•职业的典型一天8•薪资待遇及潜在收入空间9•个人满意度10.职业标杆人物和职业发展前景。调查结果以PPT展示形式在大赛上向老师同学展示，（PPT应包括图片文字两部分，图片主要展示调查职业探索的形式，可加被采访者的图片）分值占60分，后由评委老师提问，依据回答内容打分，分值占40分。个人赛：（1

5、）以个人名义自由报名，报名同时附上职业生涯规划书的纸质稿，经筛选后，选出进入现场决赛的人员；（2）现场比赛规则：分两轮比赛，第一轮，参赛同学按照事先的抽签顺序依次进行职业生涯规划演说（结合PPT等，可以结合图片集影视资料），时间在5分钟之内，同时场下评委进行评分，总分为40分，在每位选手结束演说后，由评委老师向选手提问（问题结合选手职业规划内容及当今社会的形势和热点），选手回答问题时间在5分钟之内，此提问环节分值为20分。此轮比赛结束后公布各人暂时得分。第二轮，参赛同学进行个人才艺表演，时间控制在五分钟左右，之后评委老师评分，此环节分值为40分。综合之后选出一二三名。四•以“我的战

6、场”为主题的辩论赛活动目的：增加同学们的口信心，提高口头表达能力，拓展视野，加强各专业各班级之间的了解、互动。活动时间：4月上旬活动对象：人文系09、08级同学活动内容：（1）同年级同专业的同学口由组队，每队四名成员。每专业至少一队。（2）比赛规则：①各队抽签决定两两比赛，进行淘汰制。若队伍数为单数，则其中有队伍可抽到轮空签。由第一轮开始，胜者进入下一轮，再抽签，继续比赛，直到最后总决赛。②辩题由主办方提供，主要围绕中、日、英美等国家之间的经济、文化、政治方面的焦灼点。决定好对阵双方后，参赛队再抽签决定辩题。③比赛结果由评委商讨决定，评委包括老师和学生。五.以“我有我的young”

7、为主题的普通话演讲比赛活动时间：4月下旬活动对象：人文系09、08级同学活动内容：选手口由报名，主体不限（积极向上），以标准的普通话讲述（普通话标准程度占屏蔽80%比重）。六•“今天我是小教授”讲课比赛活动时间：5月卜旬组织工作：本系学习部负责，班长、学习委员，做好各班的组织动员工作参与范人文系09、08级活动安排：（1）各专业分别出两个同学进行专业课说课（2）展示：可根据专业特点，用中、英、日三种语言演讲,配以PPT、flash等。（3）评委和观众准备相关专业问题提