学习部辩论赛活动策划书(学习部)

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1、HEFEIINFORMATIONTECHNOLOGYUNIVERSITY合肥信息技术职业学院第二届辩论赛策主办:合肥信息技术职业学院院团委学生会承办:院团委学生会学生会学习部一、活动背景:如今大学生的就业问题是当前各大院校的主要问题,为了使全院同学更贴近大学生就业,端正就业目的,调整就业心态。同时也为促进各班级同学之间的友好关系,增强团队成员之间的团队合作精神,丰富全院学生的课余生活。院团委学生会计划举办以“就业”为主题的辩论赛。二、活动冃的:1、为全院同学提供一个展现自我才华的平台。2、提高参赛人员语言表达能力和交际

2、水平。3、丰富全院同学的课余生活。三、活动的主题:全才更适应社会竟争,专才更适应社会竟争。四、主办单位:合肥信息技术职业学院院团委学生会。协办单位:合肥信息技术职业学院院团委学生会学习部。五、活动时间及地点:1、时间:2012年3月。2、地点:在选定的教室。六、活动对象全院在校生七、参赛方式及要求1>木次比赛分为初赛、复赛、决赛。2、比赛以班级为单位,每班选拔四位辩手参与比赛。3、参赛选手必须提前15分钟入场,迟到5分钟视为自己放弃比赛。4、现场人员手机必须调为震动或关机。5、辩手与观众应相互尊重,不能粗言滥语,场上场

3、下不得大声喧哗。6、报名方式:各班先到班长那报名,在报名表上填写年级、系、专业、几辩等基本信息。八、赛程前期准备:1、主持人、计吋员。2、证书、奖状及奖品的购买。3、横幅准备(内容:院团委学生会学习部第二届辩论赛或赞助横幅。)九、活动细则:(1)赛制:每组四人,分为一、二、三、四辩手进行辩论。(2)辩论赛程序:1、主持人致开场词并宣布辩题。2、介绍该场参赛队员、评判团成员。3、主持人介绍参赛队及其所持立场。4、正反方各个选手依次进行自我介绍。5、主持人介绍比赛规则,并宣布比赛开始。6、比赛结束,计算评审结果。7、评委嘉

4、宾点评。8、公布分数,宣布比赛结果。9、颁发奖状、证书。(决赛待定)十、辩论程序:(-)辩论赛比赛程序及用时规定1、立论:(3分钟)正反双方一辩依次进行A、正方一辩发言B、反方一辩发言2、攻辩(1分30秒)A、正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩(每个提问不超过10秒,冋答不超过20秒)B、反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩C、正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩D、反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩E、正方一辩进行攻辩小结(2分钟)F、反方一辩进行攻辩小结(2分钟)3、自由辩论(反方先开始)10分

5、钟(双方各五分钟)4、观众向反方提出问题,冋答不超过2分钟。(除四辩外任意辩手回答)5、总结陈词(双方各3分钟)反方四辩总结陈词3分钟正方四辩总结陈词3分钟(二)时间提示自由辩论阶段,每方使用时间剩余30秒时,计时员以一次黄牌提酮;用时满时,以红牌终止发言。攻辩小结阶段,每方使用时间剩余10秒时,计时员以一次黄牌提醒,用时满时,以红牌终止发言。其他阶段,每方队员在用时剩30秒时,计时员以一次黄牌提醒,用时满时,以钟红牌止发言,终止红牌举起吋,发言辩手必须停止发言,否则作违规处理,并扣除相应的分数。H^一、评分标准1>团

6、体分(共100分)开篇立论阶段10分、攻辩阶段30分、自由辩论阶段30分、总结评分要点20分、观众提问阶段10分2、辩手个人得分(共10分)语言表达:2分整体意识:2分辩驳能力:2分美感风度:2分综合印象:2分十二、评分细则(见附表)十三、奖项设置:1、冠军辩队:锦旗一面、冠军团体证书一个、电脑散热器四个2、亚军辩队:锦旗一面、亚军团体证书一个、电脑清洁套装四套3、季军辩队:锦旗一面、季军团体证书一个、电脑清洁套装四套4^最佳辩手一人:证书一个、8g优盘一个5、优秀辩手二人:证书两个、4g优盘二个6、奖品金额:7、锦旗

7、三面:30元一而共计90元8、8g优盘一个:一个60元9、4g优盘二个:40元一个共计80元10、电脑散热器四个:15元一个共计60元11、电脑清洁套装八套:0元12、证书六个:0元13、纸杯四袋:5元一袋共计20元14、评分表:0元15、共计资金:310元合肥信息技术职业学院院团委学生会学习部2012年3月13日院团委学生会学习部“就业”辩论赛评分表团体评分表(100分)阶段评分要点正方反方开篇立论阶段(满分10分)1、观点鲜明,论据充分,引证恰当。2、审题准确,推理清晰、到位。3、言简意赅,推理实现度高。攻辩阶段(

8、满分30分)1、提问有力,冋答干脆。2、逻辑严密,陈词流畅。自由辩论阶段(满分30分)1、提问宜接,冋答中肯有力。2、反应机敏,配合有序。总结评分要点(满分20分)1、整体明了,总结有力。2、首尾呼应,有感召力。观众提问阶段(满分10分)1、论点明晰,论据充分,引证恰当,分析透彻、严密。2、反应灵敏,应对能力强。3、语言表达清晰、

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