校园及周边治安秩序专项整治工作方案

《校园及周边治安秩序专项整治工作方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、校园及周边治安秩序专项整治工作方案为贯彻落实市教育局有关做好学校及周边治安秩序专项整治工作会议精神，进一步做好我校安全防范工作，我校决定开展学校及周边治安秩序专项整治活动。为确保整治活动顺利进行，特制定本工作方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表"重要思想为指导，深入落实科学发展观，结合当前开展的治安环境综合整治和加强社会治安重点地区排查政治活动，认真开展学校周边安全隐患和矛盾纠纷排查化解工作，大力整治学校及周边的治安乱点和突岀问题，严厉打击各种侵害师生人身财产安全的违法犯罪行为，扎实推进安全文明生态校园建设，全面加强基层基础工作，认真落实学

2、校及周边治安综合治理各项措施，确保学校及周边安全稳定，为广大师生、儿童创造良好的教书育人环境。二、组织领导为加强对专项整治工作的组织领导，学校成立校园及周边治安秩序专项整治工作领导小组。组长：XXX副组长：XXX成员：各班主任及各科任教师领导小组负责专项整治的组织协调和信息收集、情况反馈、督促检查和综合总结等工作。三、工作目标通过专项整治，使学校及周边治安秩序整治成果进一步巩固，平安校园长效管理机制进一步完善，师生、儿童的安全感及安全意识进一步增强，学校安全管理责任进一步落实，安全措施进一步加强，安全制度进一步健全，安全隐患进一步消除，安全事故进

3、一步减少，坚决杜绝恶性案件的发生。四、工作步骤学校及周边治安秩序专项整治行动，从5月1日到7月30日，分四个阶段进行。第一阶段：动员部署阶段（5月1LI至5月6

4、_

5、）。主要任务是传达全国综治维稳工作电视电话会议和中央、省、市、区有关文件精神，研究制定工作方案，召开动员大会，对专项整治行动进行安排、层层部署O第二阶段：排查摸底阶段（5月7日至7月15日）。主要任务是组织开展对学校及周边存在的安全隐患及治安情况进行摸排，找准存在的突岀问题，分别归类整理，登记造册。第三阶段：集中整治阶段（5月26H至7月15FI）。加强对学校及周边治安环境的集中整治

6、，切实解决学校及周边区域存在的各类突出问题，下大力气查处、稳控社会高危人员，加大对学校等易被侵害单位的安全防范措施，依法从重从快打击侵害师生安全的违法犯罪活动。笫四阶段：检查验收阶段（7月5H至7月15H）。对检查中发现的问题进行整改。专项行动接受，要进行全而总结。丁作重点这次专项整治行动要坚决贯彻上级有关部门的指示精神，积极协调各职能部门，紧密结合我校实际情况，注重校内整治和校外整治相结合的原则，从加强教育入手，在治理上下功夫，探索建立长效机制,确保经过一段时期的集中整治，使我校的校内及周边环境得到彻底改善，周边环境得到净化，使广大师半在一个良

7、好的环境中T作、学习、生活。结合我校的实际情况,这次集中整治重点解决以下几方面问题。(1)、集中做好校园周边环境治理的宣传工作，要大力提高师生的自我防范意识，交通安全意识。大力开展好法制教育、安全教育、自我保护教育、犯罪预警教育。要教育广大学生树立正确的操行观，杜绝一些社会上不良风气的侵蚀，全面提高师生的思想道徳意思。2、积极协调有关部门严厉打击侵害师生人身、财产安全和身心健康的各种违法犯罪活动。同时，要注意化解影响校园内部的矛盾纠纷确保学校政治稳定。3、整顿校园及周边的交通秩序，防止引发交通事故和一些集体事件的发生。5、集中力量对校园内部进行一

8、次安全大检查，重点是食品卫生安全和消防安全及大型活动安全，及时发现各种不安全隐患，并认真进行整改，坚决杜绝火灾、建筑物倒塌和食物中毒，踩踏事故等各种安全事故的发生，确保校园内一方平安。五、具体措施：(-)加强学习，提高认识，确保大局稳定。1、通过各种形式，组织教职工法律、学政治、学文件、掌握国家和本系统现阶段的方针政策，使广大教职工认清形势，鼓足干劲，发挥特长，做好本职工作。在教职工的普法上，要着重抓好义务教育法、未成年人保护法等法律条文的学习，并且要把普法教育和职业道德教育紧密结合在一起，引导教育广大教职工不仅要知法、懂法、而且要带头守法、护法

9、。在广大教师中大力提倡文明执教，严禁体罚与变相体罚学生，以及恶语辱骂学生，有意歧视学生的不良行为，以实际行动推动教育改革向前发展。2、运用各种教育手法和方法，紧紧抓住本阶段综合整顿工作有利时机。积极通过广播、标语、板报等手段，对学生进行广泛的安全法制教育，逐步强化安全法制意识。同吋，还要鼓励与批语相结合的方法，促使他们思想转化，逐步形成良好的行为习惯。按照《小学生守则》和《一日行为规范》严格要求学生，使他们从小养成良好的行为习惯，为将来长大适应社会奠定良好的基础。3、学校领导和部门管理人员，一定要把维护稳定作为重中之重,耐心细致地处理好每件事情，

10、坚持三公原则，力求把矛盾和问题化解到最小程度，解除在萌芽状态之中。决不能因领导失职、渎职或方法不当，出示不公引发教职工集体上访或越级上访