业务检查实施细则

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1、XX中心小学教学常规管理检查实施细则—、计划、总结（5分）1、各科教师应在规定的时间内上交所任学科教学计划和教学总结。（1分）2、教师要根据课程标准的要求，制定教学计划。教学计划应包括下列内容:①学生基木情况分析；②木学期教材分析；③木学期教学口标；④为达到口标准备采取的措施；⑤课时安排及教学进度表。教学总结应包描下面内容：①教学情况简单冋顾；②教学经验体会或失败的教训；③有对教材更深的理解；④今后教学工作的设想及建议。（3分）3、严格执行教学计划。教师要按审批后的教学计划认真执行，不得私口更改。内

2、容应付或照抄、下载者，一经发现，重新制定。学校常规检查以教学计划的进度为准。（1分）二、备课（20分）1、“无备课不准进课堂”是教育局规定的基本原则。教师要认真钻研《课程标准》和教材，制定操作性强的教学方案。任课教师应按照教材课程标准的要求在单元备课的基础上要分课时备课，一般超3-5课时备课。（3分）2、备课是上好课的前提，是提高教学质量的前提和基础，每个教学设计必须包括下列几项内容：①教学内容；②教学口标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）；③有知识的重点、难点；④有教具学具的准备；⑤教学

3、过程休现“三为主”，倡导学生自主学习、合作学习、探究式学习，强调教师活动、学生活动、设计意图的统一；⑥有作业布置；⑦有合理的板书设计；⑧有授课时间；⑨有教学反思。（5分）3、教学设计要以新课程教学理念为指导，在做到“教师为主导，学生为主体，训I练为主线”的同时，还要做到“五个突出”:（1）突出学习活动的设计;（2）突出学习活动的实效；（3）突出学习过程的预设；（4）突出练习的设计;（5）突出教学行为的反思。积极参与集体备课，按照“个人——集体——个人”的程序，把同伴的智慧内化，要根据木班学生实际运用

4、好集体备课的预案形成富有个性化的教案。（3分）4、重视练习课、复习课、活动课、试卷评讲课、语文学科的口语交际课的备课。（2分）5、认真写好教学后记，教师要结合教案的实施情况，体会特别深刻的，应找岀成功或失败的原因，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，以积累经验、提高教学水平。语、数学科教学后记一般每周1篇，全学期不少于10篇。其他学科提倡“一课一得”。（3分）6、要认真制订期末总复习的计划，并分课时写好复习课的教案。（2分）7.作文教学要根据每组课文的训练要求，写好作前指导与作后讲评的教

5、案。（1分）8、所任学科备课齐全，书写认真。（1分）三、课堂教学（20分）课堂教学是学校教育的主渠道，是整个教学过程的中心环节，教师必须认真上好每一节课。1、教学目标明确。体现新课程理念，充分考虑学生的认知目标、过程目标和情感态度目标，紧紧围绕既定的“三维”目标组织教学。对教材把握准确，重点、难点、关键处理得当。2、教学过程和谐。符合学生的认知规律，合理安排导、学、练，教学思路清晰，教学重点突出，有效突破难点，实现“三维”目标的有机整合与统一。课堂无效环节少，疏密适度，过渡自然。3、教学方法得当。教

6、学方法、教学手段符合学习内容的要求和学生年龄特点，充分发挥学生的主动性，启发诱导学生有效学习。落实“以学定教、顺学而导、当堂训练”的课堂教学模式，灵活运用自主学习、合作学习、探究学习等多种教学方法。4、目标达成度高。课时教学目标当堂完成，毎位学生的毎个方面都得到最大程度的发展。5、教学功底扎实。用普通话教学，语言准确、简练，富有启发性和趣味性;板书规范、条理；演示正确、清楚；机智处理课堂偶发事件。关爱学生，教态亲切、自然，恰当运用体态语言，增强教学效果。6、评价学生多元化。善于发现、捕捉学生的闪光点

7、，多把尺了衡量学生，怎于用激励性语言评价学生，激发学生的学习兴趣，树立其自信心。四、作业（10分）1、作业格式要规范、要求应统一，作业木封面应由教师用蓝或黑色鬪珠笔或钢笔楷书写明学校、班级、组别、学科、练习本名称。（1分）2、课内作业和课外作业都要精选，设计科学，训练重点，突破难点，体现计划性，目的性和针对性、创造性、实践性。作业量要适中。（3分）语文课提倡一课一练、要建立学生阅读笔记，大作文每学期要达到8篇；小型习作不低于10篇。有习字木，低年级学生开展写字比赛，加强学生的写字练习。数学每节课原则

8、上都要布置课堂作业，课堂作业要课内完成，课外作业一般要求每周2至3次，毎学期总量不少于60次。建立数学笔记。3、能跟进度结合教学使用布置，可采用多种形式进行批改。《配套练习册》要精心批改（2分）4、结合学科教学有班级特色作业。不滥用教辅资料（2分）5、能够体现分类布置作业的理念。学生作业态度好，书写认真、规范，作业正确率高。（2分）五、作业批改（10分）1、课堂作业和课外作业必须全批全改，作业批改要及时，应做到数学不过日、语文不过篇，作文不过周。作业批改要标明日期。（