体育教学实施德育的体会

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1、体育教学实施德育的体会我国现行学校体育教学的总目标是：“增强学生体质，促进学生的身心和谐发展，增强学生的能力和培养良好的思想品质，使其成为具有现代精神的全面发展的社会主义建设者”，在实现体育教学总目标的过程中，体育教学不仅担负着培养学生的道德品质的任务，而且还担负着培养学生的道德品质和对其进行思想政治教育的重任。由于体育教学与思想品德教育的结合，经过近两年的努力，我校学生从精神面貌上，课堂纪律上，锻炼积极性和测验成绩上，确有显著变化，如在六年级体育技能考查总评中及格率达95.5%,其中优良占87.

2、1,5个班在全校中属先进班级，再从其他U!所兄弟学校中的同年级同龄学生情况来看，我校男生平均身高均高于其他兄弟学校3.1CM,女生高2.0CM,男生体重平均多1.9公斤，女生多0.3公斤。其做法是：一、有的放矢的进行思想教育首先，教师要进行调查，了解学生的思想实际，有的放矢的对学生进行启发教育。教师要引导学生正确地处理体育与升学就业的关学生想法之一：“体育好是否能解决升学的问题？”我首先利用德、智、体的辩证关系，深入浅出地向同学们进行解释，并结合我校一个同学由于在校学习时，体育差，身体不好，升入高

3、一级学校后，应付不了紧张的学习，而最后神经不好，患了失眠症，最后不行不退学的实例。教育学生只有加强体育锻炼，打下好的身体基础，将来才能应付艰苦的学习。这样让学生们受到了很大的启示。学生想法之二：“体育好能解决以后的工作问题吗？”学生毕业后要工作，不管从事什么工作都要有坚强的体魂，身体是从事事业之本。没有强健的体魄，就胜任不了以后的工作，任何工作都需要我们有一个强健的体魄，中学生正处在长身体的时候，一定要打好基础。学生想法之三：“没有病就是健康？”没有病只能说是一般的健康，不能说是强健。真正强健的标

4、志，必须科学地从多个方面来衡量应该从多方面进行分析，以便得出正确的结论，这样一讲，效果较好,学生反映“这样对我们有很大的帮助，能解决我们的思想实际”。综合教材特点进行思想教田径、体操等体育运动都能培养学生的勇敢、顽强、机智、灵活、果断的性格，但由于各教材的形式不同，因而教师在备课钻研教材时,要充分挖掘教材的思想性，结合学生实际，订出思想品德教育的具体任务，提出措施。采取比、测的方法进行思想教教学是一个有多种因素组成的，比较复杂的过程。学生在这一过程中由于各种不同的情况，比如有时消极、有时注意力集中

5、、有时分散等等。特别在学生状况不好的情况下，教师切不要急躁的训斥，要分析原因。如果由于组织不好，或者，教材较难等等，这时教师就要进行调整，根据学生争强好胜的性格，因势利导，在学生掌握动作的基础上，比一比，测一测，这时他们就会立即积极起来，这样就提高了教学质量。如上前滚翻课，任务是纠正一些错误，有的学生认为学过这些动作，加上这些动作做几下就感觉眼花，兴趣不大，情绪不高,他们虽然能完成动作，但质量较差，怎么办？我就采取比一比的方法,这一比，课堂气氛一下子就活跃起来了，这既纠正了错误动作的问题,又培养了

6、学生进取精神，在其中我又在训练中采取边练边测的方法，如滚翻时，让学生两脚夹带子，凡是带子落下者扣5分，结果由原来有一半学生做不好，一下子有95%以上同学能较好完成。通过上述方法，教师能做到心中有数，好的树立标兵，起到鼓励和带动作用，差的得到引导和教育，这样有利于促进教学，培养了学生们的奋发向上的精神。四、身教重于言教古代教育家孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”在体育教学中向学生进行精神文明教育，关键在于体育教师的言传身教，而教尤其重要。教师应当仪表端正，精神振奋，教态严肃而又可亲

7、，语言文明，品德端正，口令清晰有力，示范准确优美。比如：要求学生雷厉风行，教师就要先行。记得有一天，天气特别热，学生们反映这么热怎么上课。课前他们都躲在阴凉的地方，这时，我立刻走到太阳下等候上课，铃响过后，学生都跑步集合，再也听不到有人说热了，真是此地无声胜有声，身教胜于言教。这里要注意的是：切不要教师插兜和背手，反而要学生站好，或是上课后教师才来，要学生们集合快等不现实的要求。总之，思想品德教育不是一朝一夕的事情，不是几堂课就能解决的，但是，只要我们思想重视，再加上诚心、热心、耐心地教育他们，有

8、计划地采取积极的、有效的措施，做到管教管导，持之以恒，我们就能为建设社会主义精神文明做出应有的贡献，为国家培养出更多的全面的合格人才。