体育教学效率存在的问题与对策建议

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1、体育教学效率存在的问题与对策建议1•学校体育教学现状分析体育课程是学校教育过程中的一个重要组成部分，随着素质教育理念的不断深入，体育教育在学校教育过程屮占据的地位越来越重要。近年来，很多学校院校开始对体育教育进行相应的改革，将体育教学提到学校教育的重要日程中，对体育教学的投入力度也逐渐增大，针对当前体育教学过程中存在的问题进行分析，并且提出相应的应对策略，可以有效地提高学生的身体素养。学校院校的体育课程改革在不断深入，已经取得了相应的进步，对体育产业的发展十分重要的推动作用。尽管当前学校院校教育过程中已经十分重视体育教学，但是

2、在实际的教学过程中还是存在一些问题。1」学校领导者以及师生对体育课程的认识存在偏差当前很多院校的领导者以及师生对体育课程的认识存在误差，认为体育课程教学只是作为素质教育的一个部分，但其实体育教学的作用十分广泛，不仅可以提高学生的身体素养，还能拓展学生的其他能力，对体育课程的认识误区不利于体育课程目标的实现，不利于体育课程教学效率的提升，也不利于各种体育活动的顺利开展。1.2体育课程的设置存在问题当前很多学校院校的体育教学过程中，课程内容的设置存在一些问题，没有太多创新的东西加入到学校体育教学过程中，而且学习内容的重复性比较高，

3、学校院校的体育教学内容与中学的教学内容之间的变化不大，除了一些少数的新的课程项目，其余的内容是很多学生中学吋候就已经学过的内容，这会导致学牛:在体育学习的过程中丧失学习的兴趣。此外，当前很多学校院校的体育课程结构都是按照传统的教育纲要进行编排的，在课程结构设置方面，仍然是比较老旧的,没有对体育学科的内在性质进行深入的挖掘，也没有建立起来系统的体育学科知识，对学校院校学生的认知水平以及体育需求有一定的忽视。1.3体育教学的方法有待改进教育教学方法是影响教学效率的重要因素，当前很多学校院校进行体育教学都是采用传统的教师示范学生练习

4、的方式，比如单杠练习，教师进行动作示范之后由学生进行模仿练习，这种单一的教学方式会使得学生的厌学情绪比较严重。很多学生甚至是为了考试而进行被动的学习，在学习的过程中没有积极发挥相应的主动性，不利于体育课程效率的提升，也不利于学生的体质健康的改善和全面素养的提升。2•学校体育教学策略探讨2.1对传统的体育教学观念进行改进体育课程是一门实践性很强的课程，学校院校的体育教育，要从学生个体的发展出发，为社会的发展培养更多全面性的人才。体育学习过程中不仅需要体力的投入，也需要各种活跃的思维活动。在体育教学过程中，传统的体育教育观念认为学

5、生进行体育训练只是为了提高完成素质教育的目标，并没有真正领悟到体育教学的重要意义，对学生的体育技能以及身体素质的提升有很大的影响。在素质教育中，应该把以人为本作为体育课程教学的重要原则和基础。首先要明白体育课程教学的目标是为了促进学生的身心发展，出发点和落脚点都是育人，而不仅仅是各种体育知识以及体育技能的传授。体育课程教学过程中以人为本的教育观念的应用可以有效地提高学生的综合能力水平。在学校院校体育教育过程中，应该将育人当做是最高的目标，将提升学生的整体水平以及社会需要相结合，进行现代化教学。2.2对体育课程的设置进行完善体育

6、课程的设置包括两个方面，一是体育教学内容的设置，二是体育课程结构的安排。体育教学的内容比较单一,是当前体育教学改革过程中的一个重要问题。因此要加强体育教学内容的优化和拓展，在体育课程的内容上应该要突出健身和娱乐的性质，使得学生能够对体育课程产生浓厚的兴趣，从而加强对体育教育的认可程度，主动进行学习。因此在进行教学内容的选择时，应该要将结合时代的特征，将健身、文化、民族等方面的内容与体育课程的教学内容进行有效的结合，满足学生的各种体育需求。另外，在课程结构的设置上，需要学校院校进行有计划、有组织的课程安排。将课外的体育锻炼与课堂

7、上的体育活动进行有机的结合，将一些课外的锻炼以及体育活动纳入到具体的体育课程考核中，形成一种全新的课内外一体化的教育模式。在评价方面要不断健全课外体育活动的评价机制，促进课外体育活动的丰富，对于各种体育课程而言，应该给学生更多的选择，帮助学生能接受更全面的体育课程锻炼。与此同时还要不断完善课程体系，兼顾到学生的个体差异性。2.3对传统的体育教学方法进行改革随着素质教育的不断深入推进，在学校教学过程中应该要积极采用现代化的教学理念,对传统的体育教学方法进行改革。传统的体育教学是一种填鸭式的教育，一味地示范和模仿只能让学生的创新能

8、力被抹杀，因此在实际的学习过程中，应该要对传统的教育方式进行改革，在教学方法的选择上，应该要给学生更多的主动性，采用现代化的教学理念，比如采用互动合作、体育游戏、情境教学等方法进行体育教学，使得学生对体育学习的主动性和积极性有所提高，从而能够积极参与到体育课堂上来，体会到体育