双学双推活动实施方案

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1、龙门中心小学关于开展“双学双推”活动的实施方案一、指导思想通过开展“双学双推”活动，积极探索适合我校实际的教学改革路子，努力形成具有山区特色的课堂教学改革格局，促进教师专业化水平不断提高，促进学生全面发展，促进我校教育质量持续提升。二、工作思路突出一个核心，抓住两个重点，坚持三个结合，推进四个提升，抓好五方而工作，开展六项活动，争主动、创一流，全力推动我校教育质量再上新水平。突出一个核心：就是素质教育。抓住两个重点：即课堂教学效率，教育教学质量。坚持三个结合：即外学与内创结合，活动展示与样板带动结合，重点突破与整体捉高结合。推进四个提升：一•是提升教育理念；二是提升教师专业化水平；三是提升课

2、堂教学效益；四是提升教育教学质量。抓好五方而工作：一是学校精细化管理；二是学生养成教育；三是校风、教风和学风建设；四是责任制落实；五是岗位职责的履行。开展六项活动：一是教法学习研讨活动；二是备课改革实践活动；三是课堂教学评赛活动；四是学法优化实践活动；五是教学评价改革活动；六是教学资源开发活动。三、重点工作围绕上述思路，全体教师要同心同徳，群策群力，奋发进取，狠抓落实，力求在以下六方而取得突破性进展。1.深入学习外地先进的教学经验。全体教师坚持以质量推动年活动为契机，通过走出去、请进来，开展听课、评课、观摩、赛教、学习经验交流、撰写心得体会、进行教学反思等活动，深入学习和研究外地的先进经验，

3、了解其实质，掌握其粹髓。耍不断提高教师对课堂教学改革规律和方法的认知水平，充分调动广大教师参与课堂教学改革的积极性、主动性，为开展教学改革实验奠定良好的基础。1.精心编制实施方案。全体教师要在深刻领会江苏洋思屮学、山东杜郎口屮学、“参与式”教学、“有效教学”经验的基础上，充分调动广大教师参与课改实验的积极性，集思广益、充分酝酿，全面分析学校教学工作的现状，明确课堂教学改革的目标任务，捉出教学实验改革的思路措施，形成比较成熟、相对完善、具冇可操作性的实验方案。语数两个教研组，耍利用星期四的教研活动时间，充分学习新的课程标准,深刻领会“双学双推”活动的实质内涵，探索出一条适合我校教育教学现状的新

4、思路。2.积极探索“有效教学”方式。探索和形成“有效教学”方式关键在于结合实际、因地制宜。要引导广大教师在学习借鉴先进地区和学校课改经验的同时，鼓励自主探索和创新。要坚持边学习、边实验、边反思、边改革、边创新、边总结、边推广的原则，加大先进教改经验成果的推广力度，加强校内外科任教师Z间的学术交流，积极探索具有木校特色的冇效教学方式。3.加大课堂教学改革力度。语数教研组耍花大气力抓好课堂教学的改革、创新和优化，最大限度的提高课堂教学的质量和效益。一要明确教学创新的主攻方向，紧扣教学目标，突出重点、难点，精心谋划课堂教学；二要优化教学过程，努力做到心小有本，口小有人，脑中有法，坚持精讲多练，突出

5、学生的主体地位，严密有序地组织好课堂教学的每一个环节;三耍加强教后反思，不断改进教法，努力做到在反思屮改进，在改进小提高，在提高小发展，在发展屮探究，在探究屮优化；四要加强学习，树立发展意识。作为教育工作者耍乐学乐教，学理念、学方法、学精神，提高口己,成就学生，实现师生共赢。总之，要通过多角度全方位的努力，实现课堂教学目标化，教学过程互动化，教学气氛民主化，教学风格个性化，学生学习自主化。1.持续推进备课改革。要按照实用、高效的原则，加大备课投入。要坚持备教材，做到教学内容心小有数；备三维口标，坚持n标引领；备教法设计，实现教学优化；备学法构想,凸现学生主体；备资源共享，实现有效整合「备训练

6、检测，精编综合习题；备当堂讲评，及时准确反馈；备教后反思，不断探索课堂教学的艺术，力争做到精益求精。同时，要注意纠正备课改革中的形式主义，重点解决备教两张皮的问题，使备课写教案真止服务丁•课堂教学、服务于学生学习、服务于教学质量提高和教师自身发展。2.积极开展课堂教学研究。要以科学的态度、科学的方法和科研的思路去思考改革、设计实验、解决问题，积极探讨什么样的课是好课，一节好课应如何备、如何上，教洋效果如何评估等问题，促使教师深刻反思。耍聘请专家、学者和-•线教师成立教学改革研究指导小组，建立科学研究机制和问题解决机制，帮助科任教师进行相关研究。各校教学研究组织要充分发挥职能作用，鼓励和帮助广

7、大教师结合课堂教学实践，广泛开展课堂教学研究活动，督促并指导他们不断进行教学反思和总结，及时解决改革中遇到的困难和问题，及时总结实验过程中的经验和体会，认真积累改革实验的原始数据和素材，深入进行理性思考。要将改革实验与课题研究相结合，加强校本研训，努力增强课堂教学改革实践的科学性、针对性和有效性。四、阶段妥排第一阶段：组织学习（2010年8月・9月）本次活动要先学习，后实践，再推广，采取“点上实验，面上探索，