九年级语文上册诊断性考试试题

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1、(时间:120分钟,总分:150分)A卷(共100分)一、基础知识(每小题3分,共9分)1.下而加点字注音有误的一项是A.“百行(xing)业为先,万恶懒为首。”没职业的人简直是社■会上的蛀(zhti)米虫。■B.大自然沉浸(jin)在梦乡。明月撒(sd)下它的光辉,给周围••的一切披上银装。C.每一首都是一群颤(chan)抖的星星,像冰雪覆(fU)盖在心••头。D.当田圃(bu)冷冻了一冬禁锢(gu)着种子,牧场枯黄失去••了牛羊的踪迹。2・下面语句中书写准确无误的一项是A.如不能辨异,可令读经院哲学,盖此辈皆吹毛求庇之人。B.心灵的安祥,宽厚和宽恕的精神,和谐,和平,这些

2、都是从这伟大的微笑中岀来的。C.他们在前仆后继的战斗,不过一面总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中。D.我更高兴的更安慰的是:多少过分的誉词与夸奖,都没有使你丧失自知之明。3.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是A・屮国学生考试得近一百分,但是在研究工作屮需要拿主意时,就常常不知所云了。••••B・姚明回答记者:“我确实曾经说过会退役,但媒体断章取义真••••是害死人!”C.这件事折射出了人类无与伦比的美丽和更大的力量。••••D.这止如荀子说:“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂/••••二、阅读下面的文言文,完成4〜6题。(每小题3分,共9分)①秦王谓唐雎曰:“寡人以五

3、百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”②秦王怫然怒,谓唐雎Eh“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对Eh“臣未尝闻也”秦王曰:“天子Z怒,伏厂百万,流血千里。”唐雎曰:“人王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;耍离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上,此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休複

4、降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏厂二人,流血五步,天下缩素,今口是也。”挺剑而起。①秦王色挠,长跪而谢ZS:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也!”3.对下列语句屮加点词语的解释,不正确的一项是A.请广于君广:扩充B.今日是也是:判••断动词:是c・秦王色挠挠:屈服D.长跪而谢Z谢:••道歉4.下列句了中加点词的意义相同的一组是A.皆布衣之士也孤之有孔明B.休複降于天曹操比于袁绍••••C.长跪而谢Z国险而民附D.徒以有先生也是以先帝简拔以遗陛下••••5.下列对选文的理解和分析,不正确的一项是A.选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相

5、对斗争的过程,以及斗争的结局。B.第①段写唐雎坚决抵制秦王的骗局,断然拒绝“易地”,这是双方斗争的高潮部分。C.选文主要通过绘声绘色的“对话”來塑造唐雎和秦王的形象,鲜明地表现了人物各口的性格特点。D.在这场矛盾冲突中,秦王骄横狂暴、阴险狡诈,而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。三、翻译、默写(10分)6.把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。(4分)(1)而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。(2分)译文:(2)怀怒未发,休複降于天,与臣而将四矣(2分)译文:3.默写诗古文屮的名篇名句。(6分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中两句)(2分)①,

6、五十弦翻塞外声。(辛弃疾《破阵了为陈同甫赋壮词以寄之》)②物是人非事事休,o(李清照《武陵春》)③,引无数英雄竞折腰。(毛泽东《沁园春雪》)(2)在刘方平的《月夜》和苏轼的《浣溪沙》(九年级上册课外古诗词第6首)中任选一首默写。(4分)答:四、阅读下面文章,然后完成9〜12题。(12分)理想的阶梯(节选)陈群①青年最爱谈理想,青年最苦恼的是理想和现实常常有矛盾。②有的青年虽有理想,但刻苦勤奋不足;有的也很想为理想努力,但不能抓紧一点一滴的时间;有的自以为条件差,岗位平凡,无用武之地,不能充分发挥主观能动作用。结果,常常在碌碌无为的苦闷中慨叹蹉陀。①奋斗,是实现理想的阶梯。离开

7、奋斗,理想就只能是幻想而已。有理想的青年,都应从眼前的现实起步,以非常艰苦的奋斗,作为通往理想境界的阶梯。②理想的阶梯,属丁刻苦勤奋的人。马克思为实现解放全人类的崇高理想奋斗一生。他积极投身于火热的工人运动,研读无数种著作,学会了欧洲好几个国家的语言。他不断在图书馆钻研,数十年如一口,座位下的地面竟然磨掉一层。化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动,决心发明炸药。废寝忘食,四年里做了儿百次试验。最后一次试验时,他聚精会神地盯着燃延的导火线。一声巨响,在旁的人们惊叫:“诺贝尔完了!”诺贝尔却从浓烟中跳

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