俱乐部教育模式下体育教学对策分析

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1、俱乐部教育模式下体育教学对策分析摘要俱乐部教学模式作为一种新型的模式，其与传统教学模式相比，在教学效果及培养学生能力方面具有显著的优越性。由于发展时间较短，在实际应用过程中存在诸多问题。本文就俱乐部教育模式在体育教学中存在的主要问题进行分析，并提出了行之有效的解决措施。关键词俱乐部教育模式体育教学应用问题对策中图分类号：G807.4文献标识码：A1俱乐部教育模式在体育教学应用中存在的主要问题1.1学校领导认识程度不够对于大部分学校来说，领导的认识程度是影响俱乐部教学模式在体育教学方面发挥出积极作用还是消极作用最主要的人为因素。学校领导对体

2、育教学俱乐部认识不深刻，体育教学俱乐部没有受到充分重视，学校在体育软硬件设施建设上不能得到充分保证，导致体育教学俱乐部没有受到良好的发展。在实际教学过程中，依旧有30%的学校不能提供充足的设施、设备。场地、器材方面的缺乏，使得教师在实施俱乐部教学模式时受到一定的限制，导致教学手段、方法、结果等都不尽人意，在很大程度上严重影响了师生对体育教学的积极性与主动性。1・2受到体育经费的限制特别是由于受到国家财政教育经费的限制，往往不能对俱乐部休育教学投入过多资金。而俱乐部资金是俱乐部教学模式持续下去的主要经费来源，一旦出现匮乏便会严重影响其健康发

3、展。对于经济实力强的学校，能投入充足的资金开展教学，而经济实力不强且所在省份总体经济水平不高的学校，俱乐部教学模式的发展便会严重受到经费的限制。1.3教学内容过于竞技化大多数学校在进行俱乐部体育教学时，往往选择过于竞技化的项目作为主要教学内容。教师在进行教学时，没有对相关的教学内容进行一定的简化，导致过于复杂，严重影响学生的学习积极性。特别对于跨栏等过于精细的运动项目，导致学牛往往对此望而却步，不能冇效培养学牛的体育兴趣和终身体育的观念。1・4教学方法陈旧、形式单一虽然俱乐部体育教学模式在上课上打破了年龄、年级、专业等方面的限制，但在实际

4、上课过程中，并不能有效满足学生在体育学习中的个性化需求。特别是教师依I口采取传统的教学模式，方法陈I口、形式单一，不能有效调动学生的学习兴趣，不能充分发挥学生的主体作用。1・5评价体系不健全、完善教师在对学生的学习情况进行评价时，往往关注学生在技能、体能等方面的评价，不能对学生的学习态度、情感态度等进行评定，特别是忽视了由于个体差异而所处的运动水平。评价方式过于单一、统一，不能科学、全面地对学生情况进行综合考评，评价体系不健全、完善。2提高俱乐部教学模式在体育教学中应用效果的措施2.1加强学校领导的重视程度加强学校领导的认识程度，促使领导

5、重视俱乐部体育教学模式，可以有效提高学校在俱乐部教学方面的建设力度，提供充足的场地、设备等，从而有力保证教师先进的教学理念、方法、手段等在俱乐部体育教学中得到充分发挥。即使学校没冇足够的经费进行软硬件方面的建设，但只要学校领导重视，便会给教师以有力的支持，促使师生克服教学中出现的种种困难，使俱乐部教学模式在体育教学中健康、持续发展下去。2・2加强学校的融资能力对于经费严重不足,不能支持俱乐部教学模式持续发展的学校，应加强自身在融资、投资等方面的能力，不能仅仅依靠学校的教育经费拨款。特别是随着高校体育教学体制的不断改革与发展，以及学生对体育

6、健身、消费等方血总识的不断增强,使得学校枳极主动地进行资金筹州更为重要和有必要。2・3科学选择教学内容各个学校应根据学牛自身意愿和个性化需求，对教学内容进行•泄挖掘和创新，以培养学生的体育精神为主，对于一些运动技能过于精细而缺少实用性的项目进行针对性改造,使Z成为学生课余时间可以享受的运动项目之一。同时在教学中积极开展羽毛球、排球、气功等休闲类或娱乐类的体育项冃，有效实现教学内容与社会体育的有效接轨。2.4创新改进教学观念和方法教学观念、方法的有效运用，不仅可以促使教师保证教学质量，同时还能促进学生的个性化发展。对于俱乐部教学来说,打破原

7、有的班级、年级、男女同班等限制，可以帮助学生加强相互之间的交流，促进学生的全面发展。在实际教学过程中，对于一些球类运动等，应充分考虑男女体力方面的差异，采取分班进行。而对丁•野外生存、体育舞蹈等，则最好进行部分年级、专业等进行男女合班进行教学。总之，在实际教学过程中，应根据学牛的实际意愿以及教学内容的主要特点，采取先进的教学理念、教学手段等进行俱乐部体育教学。2.5健全、完善教学评价体系在俱乐部体育教学模式中，对其评价体系进行健全与完善最主要的方式便是绝对评价与弹性评价相结合的评价方式。绝对评价主要是对学生的技能等方面进行科学、客观的评定

8、，直接反应学生学习效果的好坏。而弹性评价则主要以学生之间的个体差界为主耍评价标准，对其进步幅度以及在行为习惯、学习态度、情感价值等方面进行评定，其主要是对学生在不同时段个人的主要进步程度进行一