环境艺术设计专业剖析报告

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1、苏州市职业大学（大学生职业发展与就业）《环境艺术设计专业剖析报告》班级:11环境艺术设计3班成员：XXXXXXXXXXX授课老师:XXX日期:2012年5月环境艺术设计的定义:“环境艺术”是指环境艺术工程的空间规划，艺术构想方案的综合计划，包括环境与设施计划、空间与装饰计划、造型与构造计划、使用功能与审美功能的计划等。环境艺术，是一个新兴的、边缘的、综合艺术系统工程，是一个跨学科的综合性专业，涉及美术、雕塑、装饰文化、建筑基础知识、园林艺术、人体工程学、设计流派、材料学、心理学等多个领域，无论在专业理论的广度，还

2、是在专业技能的多样化上，都具有一定的代表性。培养目标：本专业是随着城市建设而迅速发展起来的艺术设计应用型专业，强调艺术与技术的相结合的学习过程，主要培养从事适合室内外设计与管理的专业人才。本专业培养具有环境艺术专业理论知识、客户交流能力和了解专业发展趋势，能独立从事各类室内空间、室外环境及公共设施等装饰设计工作，并有较强实际动手制作能力的专业设计人员。主要课程：设计基础、计算机辅助设计、住宅空间设计、办公空间设计、餐饮空间设计、娱乐空间设计院、商业空间设计、展示空间设计、家具设计、陈设艺术设计、环境景观设计、建筑

3、外观设计、模型制作、材料与预算、施工管理等课程。环境艺术设计的定位与定向环境艺术不仅是一种欣赏的艺术，同时还是实用的艺术，是人创造的服务于人类生活的艺术化的生存空间.环境艺术设计作为一门边缘性、综合性很强的新兴学科，概念的涵盖范围也非常大•该文首先从环境艺术设计的概念、本质、功能与意义等方面较为全面而深刻地论述了环境艺术设计的涵义;分析了目前学科建设与设计实践的发展现状，透过设计繁荣的表象,看到了普遍存在的行业缺乏规范、形式主义泛滥、设计与施工脱节、生态观念淡薄等诸多误区;作者对国内艺术类院校与建筑类院校中环境艺

4、术设计专业教育的不同模式进行了分析比较，并对国外相近学科一一景观建筑学(LA)与室内设计(ID)专业进行了引介,提出了环境艺术设计学科的整体框架;最后，在这个文化与艺术多元化的时代，探讨了环境艺术设计发展的一些倾向：学科理论研究进一步深化，工程实践的范围拓宽，文化性与艺术性要求增强，坚持生态平衡与可持续发展的道路.茹境艺朮坯沪寿业的迅源与胡込1.1环境艺术(设计)起缘及发展环境的艺术意识由来已久，苏联美学家莫•卡冈曾指出“艺术设计创作在人的周围创造了一个封闭的实用——审美环境……它起始于对人体本身的装饰；然后为他

5、的軀体设计了有艺术意义的外壳及同它结合在-起的各种各样的装饰；继而使人在自己日常生活中所利用的所有物品具有审美价值——从祭祀的、日常使用的生产工具开始，直至他生活、劳动与同类人交往的处所环境为止。艺术创作赋予建筑物以艺术涵义，人的…工都在这些建筑物中和它们Z间度过。艺术设计创作将其审美主动性扩及地上、地卜‘、水上和空中交通工具的设计;最后，它进入自然本身之中，对自然进行审美改造”。1・2现代环境艺术(设计)发展进入20世纪，许多不同的观念出现，人们对环境艺术(设计)的认识趋于多样化。如美国的阿纳森在《西方现代艺术

6、史》一书中，就提到了“ArtofEnvironment^，其采取各种艺术整体化的概念，更主要的是生活与艺术的整体化。一些现代艺术家也往往把“环境艺术”只局限于60年代以来在欧美城市迅速发展起来的“公共艺术”(PublicArt)或“街道艺术”(StreetArt)。在国内很多人的概念中，“环境艺术”也仅指与环境有关的雕塑、壁画、音乐喷泉等等。此外，随着全球自然生态资源的日益枯竭和人类生存环境品质的急剧恶化，人们开始清醒过来，认识到口己被扭曲的心灵，开始关注自己周围的环境。由于科学知识的普及和生活与消费水平的提高，

7、人们对自身生活的环境空间质量有了更高更宽的要求。20世纪60年代以后，建筑设计逐渐呈现出一种多元的局面。历史的反顾以及环境设计以人为中心，对地域文化及社会环境的承认与重视，都是建立在人类价值的基础上。在变化多端的环境设计当中，人们不仅使用科学的方法来做分析，作判断，必须具备更重要的条件——生活方式、创造力和无限态度及开放的意志。1992年联合国在里约热内卢召开的环境与发展大会，人们的认识第-•次趋于-•致，“可持续发展理论”被共同接受，成为世界各国制定21世纪行动纲领中的一项最基本的、也是最重要的内容和价值取向。

8、与这种背景相呼应，人们进一步反思自己的行为，在城市规划、环境艺术和建筑界对“绿色建筑”、“生态建筑”、“生态城市”及“山水城市”、“生态环境”等概念和思想进行前所未有的研究和探讨。借助于工业革命的支持，得益于现代科技的却助，在市场经济和社会需求的驱动和互促中，随着现代主义建筑的衰退和后现代主义建筑的兴起，后现代主义对当代建筑的颠覆，环境艺术设计的春天终于来临，并且成为人类