高三一轮复习策略理科篇

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1、高三第一轮复习策略（数学篇）一、回归课本，注重基础，重视预习。M归课本，口已先对知识点进行梳理，把教材上的每一个例题、习题再做一遍，确保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。二、提高课堂听课效率，勤动手，多动脑。高三的课只有两种形式：复习课和评讲课，到高三所有课都述入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课Z前一定要冇自已的思考，听课的FI的就明确了。现在学牛手屮都会有一种复习资料，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题屮发现的难点，就是听课的重点；对预习中遇到的没有学握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难；冇

2、助于提高思维能力，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平；体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一-定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。此外还要特别注意老师讲课中的提示。作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点,思维方法等做出简单扼耍的记录，以便复习，消化，思考。例习题的解答过程阳在课后左完成，每记的地方留点空余的地方，以备自己的感悟。三、以“错"纠错，查漏补缺这里说的“错”，是指把平时做作业屮的错谋收集起来。高三复习，各类试题要做几十套，英至上百套。如果平时做题出错较多，就只需在试卷上把错题做上标记，在旁边写上评析，然后把试卷保存好，每过一段时

3、间，就把“错题笔记”或标记错题的试卷看一看。在看参考书时，也可以把精彩之处或做错的题目做上标记，以后再看这木书时就会有所侧重。查漏补缺的过程就是反思的过程。除了把不同的问题弄懂以外，还要学会“举一反三”，及时归纳。每次订正试卷或作业时，在做错的试题旁边要写明做错的原因大致可分为以下几类：1、找不到解题着手点。2、概念不清、似懂非懂。3、概念或原理的应用有问题。4、知识点之间的迁移和综合有问题。5、情景设计看不懂。6、不熟练，时间不够。7、粗心，或算错。以上方法经过一个阶段口查，建立一份个人补差档案。通过边查边改，重复犯的错误一定会越来越少。同时，随着自我认识的不断完善，也有利于考试时增强自信

4、心，消除紧张情绪。四、做好每一章知识的系统总结1、做好每一天的复习。上完课的当天，必须做好当天的复习。复习的冇效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先把帖，笔记合起来回忆上课老师讲的内容，例题：分析问题的思路、方法等（也可边想边在草稿木上写一写）尽罐想得完桀些。然示打开笔记与书木，对照一下还有哪些没记清的，把它补起來，就使得当天上课内容巩固下來，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。我们可以简记为“一分钟的冋忆法”。2、做好单元复习。学习一个单元后应进行阶段复习，复习方法也同及时复习一样，采取回忆式复习，而后与书、笔记相对照，使

5、具内容完善，而后应做好单元小节。3、做好单元小结。单元小结内容应包括以下部分。（1）本单元（章）的知识网络；（2）木章的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来）；（3）自我体会：对本章内，自己做错的典型问题应冇记载，分析英原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。五、适量训练是学好数学的保证学好数学要做人量的题，但反过来做了人量的题，数学不一定好，“不要以做题多少论英雄”，因此要提高解题的效率，做题的目的在于检查你学的知识，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准，其至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，耍在

6、准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。1、要冇针对性地做题，典型的题冃，应该规范地完成，同时还应了解白己，有选择地做一些课外的题；2、要循序渐进，由易到难，要对做过了典型题目有一定的体会和变通，即按“学、练、思、结”程序对待典型的问题，这样做能起到事半功倍的效果。3、是无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，也是学好数学的重要问题。4、尽管复习时间紧张，但我们仍然要注意冋归课木。冋归课本，不是要强记题型、死背结论，而是要抓纲悟木，对着课本冃录回忆和梳理知识，把重点放在掌握例题涵盖的知识及解题方法上，选择一些针对性极强的题H

7、进行强化训练、复习才有实效。5、独立思考是数学的灵魂,遇到不懂或困难的问题时，要坚持独立思考，不轻易问人，不要一遇到不会的东西就马上去问别人，自己不动脑子，专门依赖别人，而是要自己先认真地思考一下，依靠自己的努力克服其中的某些困难,经过很大的努力仍不能解决的问题，再虚心请教别人，请教时，不要把问题问得太透。学会提出问题,提出问题往往比解决问题更难，而且也更重要。六、养成良好的解题习惯如仔细阅读题冃，看清数字，