从传统文化角度探究中西方教育的差异

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1、哈尔滨师范大学成人高等教育本科毕业论文论文题目从传统文化角度探究中西方教育的差异论文作者学号作者单位指导教师专业王爽010311193526黑龙江外国语学院王朝辉英语教育2012年4月摘要：教育是一种文化现象，不同的教育反映出不同的社会文化内涵，地域差异以及文化差异造就了教育的不同形式。中西方家庭教育观念以及学校教育制度的差异培养出具有不同价值观和世界观的人。从发展创新能力的角度来看，中国的学生容易偏于自我约束、自我控制以及因害怕出错而习惯于固守规范。因此，中国教育应继承和发扬传统教育文化的优势，同时更要吸取西方教育先进的教育理念。关

2、键词：传统文化；中西方教育；家庭教育；学校教育；地域差异；文化差异Abstract：Educationisakindofculturalphenomenon,differenteducationreflectsthedifferentsocialandculturalconnotation,regionaldifferencesandculturaldifferencesmakethedifferentformsofeducation.Chineseandwesternfamilyeducationideaandtheschooled

3、ucationsystemdifferencesdevelopwithdifferentvaluesandworldviewofthepeople・Fromthepointofviewofthedevelopmentofinnovationability,Chinesestudentseasytobetheself-restraint,thecontrolandbecausebeafraidofmakingmistakesandusedtokeeptospecification.Therefore,Chineseeducationsh

4、ouldinheritandcarryforwardtheadvantagesoftraditionaleducationculture,andatthesametimemoretoabsorbthewesterneducationadvancededucationconcept.KeyWord：Traditionalculture；Chineseandwesterneducation；Familyeducation；Schooleducation；Culturaldifferences论文提纲:1•教育观念的不同1.1西方教育观1.

5、2屮国教育观1.3家庭教育观2.中西方教育之差异形成原因2.2传统文化原因2.1历史原因3.中西方基础教育的不同3.1西方的基础教育3.2中国的基础教育4•中四方高等教育的不同4.1西方的高等教育4.2中国的高等教育5.结语从传统文化角度探究中西方教育的差异教育作为文化的一个重要组成部分，是与整个人类文化的形成和发展联系在一起的；教育是文化传播和延续的载体，也是整个文化体系的一个重要组成部分;它又被文化所影响，不同的文化土壤中孕育了不同的教育体系。从某种意义上说,文化传播就是教育，同时，也正是有了教育，才使不同类型的文化得以保存、传递

6、、创新和发展。然而，适宜西方社会的教育方法或教育体制并不一定适应于中国。正是由于社会环境与文化传统的差异，构成了不同国家、不同社会的教育差异。本文将从家庭教育和学校教育两个方面来探讨各个民族的传统文化对教育的影响。1.教育观念的不同所谓教育观，简而言Z,即人们对教育的根本性看法和态度。教育观屮最核心的是教育价值观，即人们关于教育对人和社会的意义或作用的根本性看法和态度。由于种种复杂的历史和现实原因，中国和西方国家在漫长的社会和教育发展历程中，逐渐形成了诸多迥然不同的教育观，从而使中西教育呈现出种种不同走向的理论和实践特征。1.1四方教

7、育观西方文化强调纯粹的知识，西洋人入学读书所学的一则曰知识，再则曰知识,三则曰知识，尤其是科学和社会知识。父母认为知识源于好奇心，他们经常带孩子冋归自然，引发孩子对自然和科学的兴趣。美国的教育以孩子为主题体，强调个人的努力、平等。父母充分尊重孩子的个性和自尊，鼓励他们独立思考，给予他们自由。父母深信孩子应该按照自己的兴趣和个性自然的成长，而不是别人的意愿，所以父母很少强迫孩子。父母的职责仅仅在于发掘孩子的兴趣和潜能，引导其走上正确的道路。他们知道真正的教育决不是强制的，兴趣也不是强迫出来的，强制会毁掉孩子的独创性和兴趣。对他们来说，孩

8、子的心：“不是一个需要填满的罐子，而是一颗需要点燃的火种。”1.2中国教育观与美国相比，中国的教育观有很大不同。儒教在中国人的心中根深蒂固，其核心是生命、道德和伦理。所以，中国的父母十分重视孔孟哲学，“中国人入学读书所学