产褥期电话随访健康教育中的问题与对策

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1、产褥期电话随访健康教育中的问题与对策产褥期电话随访健康教育中的问题与对策【摘耍】目的：为产褥期提供持续院外电话随访的服务与健康教育的关系，以寻求产褥期适合产妇的健康教育的内容。方法：2006年1〜6月对350例院内分娩的产妇进行出院后7天、30天电话随访，旨在了解产妇健康教育特点，制定合理的施教对策。结果：健康教育人员本身的知识面不够广，特别是母婴心理保健知识相对缺乏。在产褥期困扰产妇的主要问题有：营养与饮食、婴儿观察及护理、会阴护理知识等直接影响母婴健康。结论：产褥期母婴是脆弱人群，存在大量健康问题，对产妇实施健康教育有一定指导性。【关键词】产褥期；

2、电话随访；问题；对策文章编号:1009-5519(2007)07-1057-02中图分类号:R47文献标识码：B1对象与方法1・1对象：产妇350例，年龄21〜44岁，平均32.5岁。其中干部14例(4%),工人130例(37.14%),农民13例(3%),其他193例(55.14%),受高等教育87例(24.85%),初中等教育263例(75・14%)。1・2方法：以2006年1〜6月院内分娩的产妇出院后7天、30天进行电话随访，了解产妇出院后情况，适当给予指导讲解、解答疑问等。2健康教育存在的问题2.1护士方面2.1.1缺乏教育的知识与技能［1］：

3、我院产科的护理人员70%的学历是中专，比较年轻，缺少健康教育所需的相关知识，其知识结构和教育技能远远不能满足产妇的健康需求。2.1.2开展健康教育的重要性认识不足：护士普遍对现代护理观缺乏全面认识，受长期传统医学教育模式影响偏重于医学知识与技能训练，形成“只会做，不会说”的局面。2.2产妇方面：（1）产妇口身文化层次差别大，对相关知识需求不一：个别人认为生小孩哺乳是自然现象，不用教也会，用不着那么多复杂的知识和技巧，对护士的宣教漠不关心，在一定程度上影响了健康教育的效果。（2）对科学知识信任度偏低：部分來自农村、外地甚至城镇的产妇，受上一辈传统习惯影响

4、，对科学的卫生知识、营养饮食不能很好接受。（3）产褥期健康教育知识的需求和接受程度也各不相同。在产褥期产妇对婴儿的护理，沐浴及抚触、母乳喂养知识及营养与饮食等比较关注（其需求率分别为90.85%、81・14%、78.85%、74.28%）等说明科学育儿的观念在新一代产妇中形成，因此，对产妇应加强婴儿护理的知识教育，但对产后复查、休息与活动，计划生育知识认识不足（其需求不足27.14%）,要注意强化产妇的自我保健意识，帮助她们提高口护能力。3对策3.1鼓励学习，提高护士自身素质：鼓励在职护士参加自大、夜大学习，目前已有50%人员正在参加自大、夜大的学习。

5、从2005年3月我科制定试行表格式健康教育路径，明确职责分T,尽快提高护讥的健康教育理论知识，提高护士技巧、知识灌输技巧等。3.2强化角色意义，加强基础培训：组织护士学习有关现代护理理论，根据产科特色制定“产科健康教育路径指导内容及方法”，并一对一口头式考核，合格后方能上岗，在护理中强调健康教育是护士必须履行的义务，增强护士的健康教育责任感。2.3健康教育指导内容2.3.1住院吋健康教育：建立良好的护患关系是实施健康教育保证[2],护士要热情、主动，以个别指导为主，进行产褥知识、母乳喂养及婴儿护理等知识的宣教。同吋，产妇病房设有24小吋热线电话，可以随

6、时反馈信息为产妇进行健康指导。3.3.2健康教育实施因人而异[3]:产妇因文化背景、风俗习惯、经济条件、年龄、职业不同、对医学知识需和接受程度也各不相同,在分娩后7天、30天实行阶段性教育可以避免向产妇进行过多的倾注性宣教，能使产妇较为轻松地接受知识，有利于提高健康教育实际效果。3.3.3抓准教育吋机：产妇咨询问题的吋候是最好的教育时机,也是她们注意力最集中，最易于接受教育的时候，及吋给予讲解指导,这样可以激发产妇注意提高教育效果。3.3.4健康教育、健康促进:着重于通过反复的健康教育的督促，积极地开发个人、家庭和群体及社会健康的资源和潜能，通过整体策

7、略來改变人们的行为方式，以维护和增强产妇的健康。本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文。