《读书》的办刊定位与编辑策略

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1、《读书》的办刊定位与编辑策略《读书》的办刊定位与编辑策略自1979年4月创刊以来，《读书》杂志坚持和贯彻了“以书为中心的思想评论刊物”的定位和“展示读书人的思想和智慧，凝聚对当代生活的人文关怀”的宗旨，成为中国当代知识分子的传媒经典和广大读书人的一面文化旗帜。创刊35年来，无论是从内容还是从经营来说，《读书》已成为屮国最成功的知识分子杂志，甚至可能影响一个时代思潮的走向，而这都与《读书》朵志的办刊宗旨、编辑策略密不可分。办刊宗旨:开垦知识分子的精神家园改革开放初期，倡导阅读的自由，并倡导为之提供自由探讨的园地，几位老出版家和思想者设想办一份“对读书人，有助于书的选择、吟味和使用；对写书人，有

2、助于思路开拓；对出书人，有助于工作质量的改进”的刊物，在多方努力下，1979年4月，第一份知识分子刊物《读书》横空出世。《读书》创刊时申明：“我们这个刊物是以书为主题的思想评论刊物。它将实现为四个现代化，为提高全民族的文化水平而服务。我们这个刊物以马列主义、毛泽东思想为自己的指导思想,坚决贯彻'百花齐放、百家争鸣'的方针，敢于打破条条框框，敢于接触多数读者所感所思的问题。”在那样一个时期有如此服识是非常难能可贵的。随后又宣告：“探索真理的工作绝不是一代人所能完成的；听凭某一圣哲一言定鼎的办法，更是不足为训；我们愿意和读者一起在激荡的思想海洋里，各自拿出一点智慧来……”其目的是创办不限于读书问

3、题的书评杂志，而是能够比较广泛地谈论文化、思想问题。《读书》朵志的品格由此定型，《读书》也成为30年来几代读书人的精神家园。《读书》的定位：一是以书为中心，讨论文化思想问题；二是不把杂志往高处拉，耍从专门研究的角度退到传播知识的角度；三是改进文风，文章耍短，以五千字为限；四是提倡文责自负，以保证读者说心里话；五是有争议而有价值的书，可同时发表不同观点，以增加争鸣气氛。还提出“要解放思想，敢丁接触多数读者所感所思的问题……提倡实事求是，言之有物”。《读书》的方针在1981年陈翰伯亲撰的《两周年告读者》中明确形成：“粗暴、发脾气，不行；害软骨病、无原则迁就、不敢批评，也不行。我们重申我们赞成读书

4、无禁区的主张。”这些主张赢得了知识分子的响应，一系列触及现实的文章陆续发表，而陈翰伯当年语重心长的话也被编辑部奉为圭臬。时任出版局局长的陈翰伯叮嘱千万不要把《读书》办成…个机关刊物，避免《读书》落入事事处处被用來直接宣传政治的境地，即号召非机关刊物的编辑以思想性和可读性作为衡量好稿了的标准。于是，《读书》“有意淡化意识形态的宣传，避开意识形态Z争，即使有一点，也是通过文化絮语表达出来”，这在当时是颇具勇气之举。关于《读书》的办刊思路，编辑部提出：“我们并不想來指导读书，只是想比较自由地谈各种问题，围绕着书来谈，文化、思想、文学……在这里解放思想，同吋告诉人们要大胆地看古今中外各种书，培养文化

5、兴趣。”读者定位：思想者间的精神对话与交流1984年第1期《读书》的“编后记”开宗明义：“知识分子一一我们的对象”，明确了《读书》的读者定位，表明《读书》是一本面向知识分子的刊物。陈原、范用主持刊物时期认为“《读书》的读者对象是中等程度及以上的知识分子，我们首先要考虑这些读者的需要。”老一辈出版家要求对作者和读者，都要一视同仁，绝不马虎，他们清楚地了解作者和读者才应该是《读书》真正的主人。可见，无论从哪种角度考虑，杂志都不能忽视读者的需求。20世纪80年代，《读书》以其浓厚的人文精神，顺应了当时的求知潮流，成为知识分了津津乐道的思想论坛。《读书》是知识分了的高级休闲读物，应当可供他们“卧读”

6、，而不是同仁的学术杂志。《读书》设想的读者是横靠在躺椅上，信手拿起刊物，从自己喜欢的那一篇文章随便读下去；即使没有专业背景或没有相当高文化素养的读者，都能在第二种姿势下有兴趣看完《读书》的文章。到了汪晖主持刊物时期，他认为《读书》的定位是建设“公共空间”,它应该“推动人们对于我们所处世界的处境的思考”。他认为这一时期的读者“大学生、研究生、学者占大部分”，同时他也否认杂志是专门针对特定人群的，没必要说某一阶层的人才读某种杂志，不同阶层的人都有可能。这一时期《读书》的读者一般是既能接受门槛较高的“读书体”，也具有较为强烈的社会及人文关怀的知识分了，而实际上这对读者的要求是很高的。编辑策略：兼容

7、并包，兼收并蓄《读书》是一份知识分子自己创办的刊物，既要发出知识分子独特的声音，乂要协调好“思想性”和“可读性”的矛盾，这就需要编辑群体的智慧与策略。举办“读者服务日”,和读者交朋友。《读书》杂志的主编们一致认同邹韬奋先生的“竭诚为读者服务”的主张，在北京发起了“读书服务FT活动。笫一次“读者服务FT为1984年6月25R,当时有30家出版社参加，展出新书400多种，参加的作者、编者达500多人。后來，“读者