试论高职院校学生思想政治工作现状及对策

试论高职院校学生思想政治工作现状及对策

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1、试论高职院校学生思想政治工作现状及对策[论文摘要]随着社会的发展,我国高职教冇迅猛发展,高职教冇已成为我国高等教冇体系的重要组成部分。对于高职院校而言,能否做好学生的思想政治教育工作,关系到高职教育的成败,关系到国家的兴旺发达,是我们而临的一个不容回避而又十分艰巨的任务。新时期高职思想政治教冇在取得一定成果的同时,也表现出了不容忽视的问题,如何来解决这些问题,讣高职院校的思想政治工作走上良性发展的轨道,是值得我们探讨且亟待解决的问题。[论文关键词]高职院校思想政治工作现状问题对策高职教育是我国高等教育的重要纽成部分,近些年得到了巨人的发展。随着市

2、场经济体制改革的不断深入,整个思想文化领域经历着姐变与重纟R,失去了原有的平衡与稳定,这对高职院校的学生思、想方面造成很大的影响。“高职院校学生开始追求个性自由与开放,对社会需求、国家号召和集体利益较少考虑;有人追求享受玩乐,花钱大手大脚;部分学生自由散漫,不遵守公共秩序,较少顾及周围环境。更严重的是甚至冇学生考试作粥,弄虚作假,完全把诚信抛之脑后。”这些问题都严重地影响着我国的高职教育。如何培养适应社会主义市场经济需要的、而向21世纪的人才,如何捉高髙职学生的思想政治水平,越来越成为高等教育亟待解决的问题。一、我国高职院校的特点(一)学生结构复

3、杂多样高职学生的特殊性决定思想政治工作的复杂性。高职院校的学生层次与结构多样,所以决定了高职学校的思想政治工作具有复杂性。造成这种局面的原因有多利X—是由丁•普通高校的持续扩招,让高职院校的招牛•貝有一定的困难,有些院校的录取分数线一•降再降,学生的素质也变得高低不等了,学校很难用统一的标准去耍求所有学生。二是由于学生的文化水平相对较低,现实屮表现为文明礼仪、行为习惯、道徳观念等方面有所缺陷。学生对思想政治教育有抵触情绪,并且很难在短时间内得到提高。三是价值观趋于功利与现实。我国正处在社会转型期,各种元素纷至沓来,对髙职院校的学生造成了巨大的冲击

4、,很容易让他们形成浮躁、功利的心理,原冇的社会道德体系遭到了巨大的冲击。四是学生缺乏自信。由于高职院校招牛规模被迫减小,导致学校的建设缺乏合理性,具至缺少基础性的办学设施,不能达到一所合格学校的标准。考入这样的学校的学生,对学校和自己都失去了自信心,表现在行动上就是无所追求、放纵自己。(二)不公正的社会地位社会的发展需要大量的人才作为支撑,高职院校培养的学生是社会主义建设的中坚力量。可是,在社会的普遍观念当中,高职院校的了生不需要太多的学习就能胜任自己的工作,不需要对他们进行A多的思想政治方而的教育。再加之他们在高考中的表现不尽如人意,人们不会给

5、予高职院校的学生太多关注。高职院校与社会联系比较紧密,容易受到各种不良风气的影响,使得学生沾染了许多不良习气。另外,在我国的传统观念当中,体力劳力总是低人一等,这很容易让高职院校的学生认为,从事体力劳动的人不協要有什么修养,平时的生活过于随便甚至有些放纵。(三)承担较人的就业压力由于社会劳动力的迅猛增加和社会岗位的有限,近些年來,就业一直是非常敏感的话题。高职院校的就业率虽然好于本科院校,但情况也不容乐观。许多高职院校在学生入学后不久就忙于与企业签订合同,学生过早进入企业实习,在校的学习时间十分冇限。这些给高职院校的思想政治教育带來很大的彫响。二

6、、高职院校思想政治工作的现状(一)学生文化素养较低高职学生总体上是积极、健康、向上的,他们非常想通过自己的努力为社会与国家做出应有的贡献。他们对社会主义的建设也充满了信心,有较为强烈的改革意识。但由于高职院校的学生在高考中成绩较差,文化素养相对较低,从某种程度上阻碍了他们的思想进步。他们対事物缺乏有效的认识手段,很难适应快速发展的社会,在人生观与世界观方血存在一定的缺陷。(二)师资队伍参差不齐近些年来,国家对高职院校的投入比较大,并对其今后的发展冇明确的计划。可是在实施当中,原有的冃标很难实现,其中的-个原因就是高职院校的师资队伍参差不齐。造成这

7、种状况的原因有多种:首先,在前几年的高校合并大潮中,冇许多中专学校直接升级为高职院校,原有的师资水平却没有提高,冥至有的学校还从屮小学当中调入大量教师,來解决师资的贯乏。有的学校甚至还没有对这些人员进行培训就直接上岗,这种情况很难保证教师队伍的索质。其次,忖前大部分高职院校思、想政治工作队伍人员不足,工作任务繁重。加之编制控制较紧、专职辅导员缺乏,很人部分辅导员都是聘请专任教师兼任,待遇低、任务重,无暇対学牛进行应有的教育。(三)管理者认识落后一些高职院校的领导与其他管理者对思想政治教冇工作的认识存在着很人的偏差。一是认为思想政治教育工作可冇可无

8、。他们认为只要冇严格的管理制度来约束学生,就完全可以完成高职院校的教育FI标。二是认为院校的主耍精力应该放在教育科研、专业建设及学牛•的

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