高职院校学生管理现状及对策分析

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1、高职院校学生管理现状及对策分析摘要：随着高职院校招生规模的不断扩大、国家冇关政策的调整、社会发展和环境的变化以及学生个体因素的影响，原来传统的学生管理模式己不适应学校的发展和学生成才的需要，高职院校要不断创新学生管理模式。文章从高职院校学生管理工作现状入手，进行了深入分析，在此基础上提出了高职院校学生管理对策，以期对高职院校学生管理工作有所帮助。关键词：学生管理对策学生管理工作是学校管理、教书育人的重要组成部分，也是提高人才培养质量的重要途径。创新学生管理，是推进学校和谐稳定，加强学校内涵建设的重要

2、内容。1当今高职院校学生管理的现状党的十八大的召开，我国教育改革迈人了新的阶段，社会各界对大学生的教育和管理的关注度又达到了历史的新高，作为发展中的高等职业院校（后简称高职），如何分析和把握好学生管理工作，是作为管理者理应面对的问题。1.1学生管理工作难度大随着不断扩招和生源人数的逐年减少和新时期学生的年龄特征导致入校生源质量下降。此现象在高职院校尤为突出。虽然学生思想活跃，动手能力较强。但由于其入学前基础较差、生活自理能力较低、纪律意识淡薄，不文明行为时有发生。还有部分学生没有良好的心理承受能力，

3、经不起一点挫折，日常生活中不善于处理人际关系，与同学不能和谐相处等都加大了高职院校学牛管理的难度。1.2学生管理制度不够完善近年来，随着我国法治的不断完善，国家对于高校学生管理方面的法律法规也在不断的完善，特别是《普通高等学校学生管理规定》颁布以后,废除了许多原有规定中不符合法律规范的条文或表述，明确了大学生在校期间的权利和义务，完善了高校学牛管理体制。但是目前高校在执行《普通高等学校学生管理规定》过程中，由于认识和理解的偏差，给学生管理工作带来了不少麻烦，特别是高职院校，建校时间不长，很多学校是中

4、专学校升格的，学校内部管理制度不健全、不完善，存在摸着石头过河的现象，在处理学生考试作弊、旷课等问题上尺度不统一，不能和不会按照严格的程序和规范办理，引来很多争议，反映了学校内部管理的混乱状态。1.3管理队伍有待加强，人员素质有待提高1.3.1辅导员队疲于应付高职院校学生管理工作，基本上是通过辅导员实现对学生的自上而下的管理，辅导员发挥着上传下达的作用，学校有关学生的通知、日常管理和教育都要通过辅导员传递到每位学生。由于工作的繁琐性，辅导员疲于应付，没有时间、没有能力更多地与学生交流谈心，对学生的学

5、习生活、性格特征、家庭情况和心理状况无法全面掌握。1.3.2辅导员队伍不稳定高职院校中的管理人员一般得不到应用的重视和培养，部分学校是聘用制，不能享受和其他教师员工同等待遇，容易导致其内心失衡。因此，很少有人愿意从芋此种工作•工作两二年后跳槽，或通过其他途径转到教学岗位。学牛管理人员在高职院校屮重担重，待遇低，没冇得到相应的回报，严重打击了其对木职工作的的积极性。1.3.3辅导员队伍管理水平有限由于学生管理工作的特殊性，在辅导员的招聘中一般选择应届毕业生，他们没有专职从事学生工作的经历，更没有经过高

6、校学生管理专业系统的学习和培训，对高校学籍管理规定、心理健康教育、就业工作等了解较少，不能为学生提供更好的咨询和服务。而且，面对复杂的社会问题和学生多元的社会需求，没有深厚的理论基础、社会阅历以及实践经验作支撑，辅导员开展工作容易捉襟见肘，很难达到预期的管理育人的目标。1.4学生管理理念滞后由于大多数高职院校都是屮职学校升格的，办学理念不够强，管理观念陈旧，对学生管理工作普遍停留在“管”字上面，总是试图通过制度的制定和完善来达到管理的目的，没有认真研究和分析当今高职院校学生的特点和心理变化情况，脱离

7、高职学生实际。1.5高职院校学生管理工作职责不明高职院校管理部门学生管理工作的队伍应该包扌舌四支队伍：一是教师队伍，全方位，全过程育人，即教书育人；二是管理队伍，即因委、学工处及系部学生管理丁作人员；三是辅导员队伍；四是思想政治理论课教师队伍。但实际落实工作的过程中所有部门都会不约而同的将与学生相关的工作推到学工处。使得系部学生管理人员事务性工作应接不暇，学生辅导员成了“消防员”和“勤杂工”。所以学生管理部门的职责应进一步明晰。2高职院校学生管理模式对策党的I•八大报告提出，要把立德树人作为教育的根

8、本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全党都要关注青年、关心青年、关爱青年，这充分体现了党中央对党的事业后继有人和国家长治久安的战略思考。高职教育作为一种新型的教育模式，如何健康、科学、可持续发展，不断提高内涵和质量，更新高职学生管理理念，更好的为全面建成小康社会服务，创新学牛管理模式是当前高职院校的首要任务。2.1树立为学生服务的管理意识当前，高职院校的学生都是90后，大多数是独生子女，从小得到父•母的溺爱，生活条件优越，以自我为中心的思想较重，部分