宁津教学研究通讯2017第11期（总第175期）

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1、竽津教学研允通讥2017年第II期［总第175期］蓄势待发共绘精彩——新城实验小学校委会、班主任座谈会为了加强新城实验小学校委会、班主任队伍建设，提高校委会专业素养，提升班主任工作能力，2017年9月26日下午，我校召开了校委会、班主任工作座谈会。县教育局局长杨建华、副局长舒长良、教研率主任李宝胜、师训科科长石书恒出席座谈会并与现场参会人员交流，高俊民校长主持了会议。会议历时两个半小时，时间虽短，却开得菲常成功。座谈会以更好的了解学校校委会和班主任的感受、倾听大家建议和发展愿景为主题，在平等、轻松、开放的氛围中展开交流。教师发言后，高校长做了阶

2、段总结，要求老师们要做一名学习型、智慧型、思考型、读写型、科研型教师。杨局长对本次座谈会做了最后总结，并对老师们提出了更高的要求：即定位要准、理念要新、思路要清、文化耍重、秩序要好、境界要高。六方面的要求环环相扣、层层深入，让老师们受益匪浅。此次座谈，止真点燃了老师们的正能量，引爆了老师们的小宇宙。我相信，在局领导的关心下，高校长的带领下，老师们的共同努力下，新城人拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，定能绘岀一份精彩！（新城实验小学谢文娟）提前规划未雨绸缪——大赵中学举行2018年学业水平测试研讨会为全面落实全县教学工作会议精神，结合第一次月考

3、成绩，10月24日我校九年级全体教师在会议室召开了2018年学业水平测试研讨会。在会议上各班班主任老师就本班的学生情况进行了分析，并结合学生的特点提岀了帮扶措施。随后各学科组长就这次考试的试题情况进行了说明，并就本学科在以后的教学中努力的方向做了讲解。会议最后校长秦忠康做了总结发言，他指出：要紧紧把握2018年学业水平的新动向，在教学工作中要做到有的放矢。其次，重点关注班级优秀生，从现在起各班要确定本班的优秀生培养目标，责°任到人，落实到位;最后做好班级的帮扶工作，尤其对优秀边缘生的学科帮扶工作，争取最大程度的消除短板，为2018年学业水平测试

4、取得优异的成绩打下基础。（大赵中学黄万民）境由心查夭道酬勤为了秉承县教学工作会议“求实、求新、求变”的工作新思路，和杨局长“认清形势、突岀重点、精准定位”的工作新要求，借力于我校刚刚举行的教学工作部署落实会议所提出的“1个中心、4项转变、6个保障”的发展规划，10月17日至10月20日上午，共7个半天，第二实验中学分学科召开初三毕业班的学科交流研讨会，研讨会此次研讨涉及语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史七个学科。会，旨在检验学生在新年级的学业水平和知识把握程度,找寻教学中存在的问题和漏洞，为接下来的教育教学积累第一手材料，同时，反思教学工

5、作的新策略和新方法。研讨会上，每个教师总结了一个月来班级中学生的学习状况，结合月考水平检测,从学生角度和个人层面分析了突出存在的问题，共享了个人的亮点和做法，并说明了下一步的计划和措施。然后针对岀现的共性问题各抒己见，群策群力，会议紧凑、充实,气氛融洽而热烈活动由我校主管教学的沈金胜副校长主持，沈校长从课前准备、集体备课、课堂效率、学生反馈、基础巩固、课后辅导、错题再现等多个层面总结了教学中必须注重的细节和节点。武国栋校长全程听取了老师们的分析，和老师们积极交流，深入分析了当前的教育教学新形势以及面临的新问题和新挑战，并赞扬了老师们的工作亮点，

6、提出了“境由心造天道酬勤”新境界，明确了合作共赢、教研相长的新思路。武校长说：“没有走不通的路，只有想不到的人，没有太晚的开始，不如就从今天行动。总有一天，那个一点一点可见的未来，就会在你心里，也在你的脚下慢慢清透。生活，从不亏待每一个努力向上的人”。老师们深受鼓舞。我校适时召开的此次学科研讨会做到了经验“共享”、问题“共商”、策略“共施”，心有多大，舞台就有多大，这种积极分享与合作的氛围，必将迎来我校教育教学工作的新成就。（实验二中李宝峰）教学视导求实求变促提當11月24日，县教研室教学视导检查组来到宇城街道北环小学，进行了为期一天的教学视导

7、。上午视导组的老师听了三节教师的推门课，下午对每位教师的课逐一进行了点评、指导。此次教学视导，充分体现了县教学会议中提出的“求实求变”的教学工作新思路。深入课堂，关注教学真实状态。视导组老师们一来到北环小学，就表示不听提前安排好的课，要听教师们的常态课。上课铃一响，视导组老师们分头进入课堂进行听课。在听课过程中，仔细聆听，认真记录，不仅关注教师的教学设计、教学方法，更关注学生在课堂上知识的生成，习惯的培养。而北环小学的老师们，也非常珍惜这次机会，用自己最好的状态展示自己的课堂教学。课堂上，教师们运用谜语、游戏等多种方法激发学生的学习兴趣，引导学

8、牛自主学习；同学们则通过自主探究、小组合作等形式进行探究，在探究过程中获得知识，获得情感提升。悉心指导，促进教学创新高效。下午，视导组的老师们对所听的