跨学科研究的方法

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1、跨学科研究的方法跨学科研究的方法摘要：20世纪以来，科学发展总的趋势是综合化和整体化，跨学科研究已成为学术界乃至整个社会关注的焦点。本文主耍从不同的角度探讨了跨学科研究的方法。关键词：科学研究；跨学科研究中图分类号：G640文献标识码：A文章编号:1006-5962(2013)06-0026-011概念简述1.1创新的含义。创新的英文单词是'"Innovation^,解释为〃革新、创新，新观念、方法或发明〃。在《现代汉语词典》中，创新解释为〃抛开旧的，创造新的〃。1992年经济合作与发展组织发表的《技术创新统计手册》中，对创

2、新做了这样定义：〃技术创新包括新产品和新工艺，以及产品和工艺的显著的技术变化。如果从市场上实现了创新(产品创新)，或在市场工艺中应用了创新(工艺创新)，那么就说创新完成了。因此，创新包括了科学、技术、组织、金融和商业的一系列活动〃。1.2科学研究的含义。科学研究有很多种定义，联合国教科文组织用〃研究与发展〃(ResearchandDevelopment,即R&D)来表示科学研究的概念。任何领域的科学研究，无外乎就是理论研究和应用研究两大类。1.3跨学科研究的含义。跨学科学科是涉及到两个以上的学科领域，有专门从事涉及到两个以上

3、学科领域的研究主体，运用一个或多个学科领域方法和理论,主动融合或被动移植到其他领域，形成一个涉及多学科领域但又区别于其他领域，具有自己独特对象、理论和方法的新学科。由于靠单学科理论与方法解决不了问题，那么跨学科研究的对象必然具有复朵性特征；各种不同学科领域、部门的研究主体在一起解决科技、经济和社会综合发展的需要,因此跨学科研究必然具有很强的实践性和综合创造性特征。2跨学科研究的方法20世纪以來,边缘学科、横断学科、综合学科的不断涌现和软科学的兴起，不仅揭示了现代学科的相互渗透、交叉融合的趋势，还展现了丰富多彩的跨学科研究方法

4、，这些方法不但加强了科学研究思维和活动，更加成为新的科学创新活动中的行动指南。跨学科研究的方法从研究的客体（指研究领域或学科的概念、原理、方法或技术）来看，主要有移植融合型研究；从研究的主体（主要指科学家或科学家集团）来看，有合作型研究；从研究的社会因素（主要指重大社会需求和社会问题等）来看，有目标需求型研究。1.1移植融合型研究。所谓移植融合型研究，是指单个研究者或某一门学科的研究群体将某一学科的概念、原理、方法或技术移植融合到另一门学科领域,解决另一领域的复杂性问题的研究。科学概念、原理、方法和技术的移植和融合，并没有明

5、确的转移方向。一般地说，移植和融合首先发纶在比较成熟的学科转向新兴的学科转移，从较熟悉的领域转向不大熟悉甚至是陌生的领域移植和融合。但这种移植和融合不一定就是绝对单向的，有吋甚至是互动的。现代跨学科研究中移植融合的方式总的来说有基础科学向基础科学的移植和融合，基础科学向应用科学移植融合，应用科学向应用科学的移植和融合，简单成熟领域（或学科）向复杂陌生领域（或学科）的移植融合。①基础科学向基础科学的移植融合，包拾基础学科内部，如人文社会科学内部的移植融合，也包括口然科学与人文社会科学之间的转移。②从基础科学向应用科学的移植融合

6、，应用科学一般包括医学科学、T程技术科学和农业科学三大学科领域，这些学科的发展在现代科学体系中的发展速度己经走到了前列。①从应用科学向应用科学的移植和融合，应用科学之间的移植一般是技术的移植，包括医学科学、工程技术科学和农业科学三大应用领域的移植和融合也会产生相应地跨学科学科。②简单成熟领域（或学科）向复杂陌生领域（或学科）的移植融合，在自然界的各种运动形式中，相对地说，机械运动是最低级、简单的一种运动形式，是发展最早的一门学科。在19世纪之前，力学远走在其他学科的前列，这自然吸引科学家们将力学的概念、原理和方法向其它学科转

7、移。这种转移首先在物理学的各个领域中获得了成功。形成了天体力学等一系列可以看成是力学与物理学的跨学科学科。2.2合作型研究针对研究主体而言，是两门以上学科的研究者合作进行研究的一种形式。跨学科研究由于其跨学科性，研究者独立地进行研究就不得不花大量的时间补充所需要的知识，这无疑是延长了科学创造前的知识准备时间，从而也就延缓了科学的进程。尤其到了现代科学飞速发展的今天，重大的科学问题和发现单靠独立的研究主题是无法想象的，实际上也是无法完成的。科学家群体或集团通过知识互补的合作研究是跨学科研究的一种重要的研究形式。研究主体的合作型

8、研究有多种具体形式，可以是从事方法性学科研究主体与对象性学科的研究主体合作，也可以是从事基础性学科的研究主体与应用性学科研究主体的合作，还可以是自然科学与社会科学研究主体的合作等等。2.3目标需求型研究。目标需求型研究，就是调动不同学科及其研究力量集中解决一个有目标的社会需求或迫切和社会问