课改座谈会发言材料

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1、课改座谈会发言材料某中学某某各位领导各位同仁：我本是某中学的一名普通教育工作者。这学期，承蒙领导厚爱、老师信任，我走上了学校教科室的岗位。作为一名刚工作6年的浅薄的语文教师，这样的一个职位对我来说既是一种机遇，更多的是一种挑战。今天我忐忑地和各位领导和同仁在这里探讨新课改，作为—名课改践行者。以下我将从我们学校的课改现状，课改困惑。不成熟的建议。工作构想几个方面，向各位汇报，不周之处还请见谅：我校课改现状1•思想意识。课改已经成了教师们耳熟能详的字眼。大家对她也各自的看法。2•行动上有很多老师在积极的尝试不同阶层的教师都已经涌

2、现了一批课改标兵。3•课堂教学的形式变革，已从过去传统的填鸭式变为围绕学生主体的合作探究式。4、教师角色的定位上，有老师在努力的扮演课堂的导演。5•小组建设在我们绝大数教学班已经非常成熟。6•学生自主管理已经初见成效。7.大课间活动也卓有成效。课改进行得如火如荼。我和我的同事在践行课改时有以下困惑1.浮躁现象比较严重，感觉有点像“大跃进”时代。很多老师对于课改的名词非常熟悉，只要一讲到课改，能够说很多新鲜的东西，但课堂却很轻浮，很花哨，存在形式化倾向。自主、合作、探究的学习方式流于形式，课堂讨论成了课堂教学的主要形式，老师在课

3、堂上像演员一样，没有让学生学会多少东西。课堂的效率不高。2.教学评价问题没有解决好。平时教学要考虑兼顾很多东西，包括情感、态度、价值观等，但这些都是一些很抽象的东西，在评价学生和老师的时候，没有很科学的方法来评价教师的教学。最后只能以成绩数据分析来作为考核教师教学效果的唯一标准。社会和家长也只看学生的分数，孩子的升学。要将这两者完美的统一，教师们觉得困难。3.“一切以学生的发展为中心，学生是课堂教学的主体”使得部分老师放弃了对学生的管理，课堂教学成了自由谈天的场所，教学的效率很低。4.社会对新课改缺乏认知。很多家长成了课改的阻

4、力县级各领导也意识到了课改进入了一个瓶颈期，于是在贯彻教育局精神结合我校工作自任命以来，在各级领导的指导和同事的帮助下我做到以下几点：1•摆正位置做到到位不越位。严格执行学校工作计划和本室工作计划，坚定不移地贯彻上级教育教研精神，积极为我校教学质量的进步进言献策。立足我校实际初步确立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。2、积极履行职责，在教学线领导的指导下制定中青年教师赛课的实施方案。同时，按时按质的完成上级规定任务。并及时上交相关表册3外出考查学习并且做好学习考查报告4•做好表率大胆尝试271模式和杜郎口

5、模式关于这些困惑和现状我有下几点浅薄的构想将课改进行到底。穷则思变，变则通。坚信新课改作为一中改革。道路是曲折的前途是光明匡正理论谬误和认识误区，为实施新课改扫清思想障碍课改时一场教学革命。我不能简单粗暴的认为不讲课就是在课改。有关的理论工作者要真正透彻地阐述课改的理论基础，比较准确地扌示当前和今后一段时间基础教育发展的规律，使理论反映本质，贴近教学、贴近学校和教师，切实发挥理论的指导作用，引导课改实践工作者形成与新课程实验相适应的教育价值观和教育方法论。3•依托新媒体，积极转变家长和社会的观念。课改时为了将学生的潜力最大的挖

6、掘，可谓是在培养高分高能的学生，而很多家长却担心这样会耽搁孩子的学生时间，或者说这种课堂是他们以前没有见过的。所以家长和社会摒弃功利思想来看待教育或者说看淡课改。这样我们的老师在进行课改时才有了动力•漫漫吾将上下而求索。我以后的工作应在以下努力：1一步发扬我校重视教科研的优良作风，采取切实有效的措施，强化教科研一体化意识，落实好立项课题的科研实验工作；2•为教师开展教科研活动创设更广阔的空间，积累更多的成功经验，努力更新教育观念，实施新课程改革实验。3•努力探索课题引领，明确学校特色。回归课堂、关注课堂是学校科研的基本原则，也

7、是我努力尽职的指导思想。我校的课题研究主要立足于学校实际条件、立足于高考备考的实际要求，以解决实际问题、提高课效为目标，以校本课题为主，走个人创新与集体协作相结合的道路。以上便是我的一些不成熟的意见，耽搁了大家宝贵时间，还请各位领导和同仁见谅。