警风警德建设理论文章

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1、警风警德建设理论文章坚持以德治警树立优良警风思想道德品质,包括传统的伦理道德观念以及社会公德,从理论上来说,就是正确的人生观、世界观、价值观。按照这一含义阐析公安警德,就是要求公安机关依据警察道德原则和规范,培养警察的理想人格,提高警察的道德觉悟和水平,发扬队伍群体的良好道德风尚,形成警察高尚的道德品质。公安民警是国家重要的行政司法力量,肩负着新世纪维护社会稳定,保障社会主义现代化建设事业顺利进行的历史重任。因此,加强公安机关的从警道德建设,把公安民警打造成一支忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律、纪律严明、作风过硬的优秀队伍,是党性要求、民众愿望。在当前“四个多样化”的社会大背景下,从警

2、道德建设的重心在于以德治警。自1998年以来,我局在“以德治警”方面积极探索、勇于实践,为全局的“创优争先”注入了活力,开创了公安工作的新局面。实践表明,以德治警是打造优秀公安队伍的重要途径。—、以德治警,重在确立与时俱进的精神理念当前,经济与社会发展与时俱进。但是,受社会转型、经济转轨的现实背景影响,公安民警的道德情感、道德意志、道德信念都在不同程度地受到冲击。一些民警“从警图什么J“从警为什么“等职业道德概念模糊,定位不准,导致精神理念偏位,新时期的警德建设面临着一个新的课题。对此,我们要十分重视抓好警德观念教育,适时组织开展“解放思想,转变观念”等大讨论活动,引导全体民警在思想深处找

3、根源,看自己与人民警察的道德要求有多少距离,思自己与人民群众的形象要求有多少差距,找道德建设方面存在的不足。特别是要围绕“新时期需要什么样的公安精神”这一主题深化大讨论,大力倡导“爱群众如父母,视法律为生命,保平安尽天职”的公安道德精神,大力弘扬“忠诚团结、拼搏创新、公正廉明'务实高效”的诸暨公安局风,使民警形成一种与时俱进的警德理念。二、以德治警,重在培养积极向上的先进群体警德的养成需要引导、需要教育。由于每个民警素质不齐、环境各异、追求不一,对警德的信仰也各不相同,这要求我们在以德治警中既要善于发现每个民警的闪光点,更需要运用积极向上的先进典型来加以激励。对此,我们要十分重视先进典型的

4、培植,结合公安机关的实际,以开展争创“五好”科所队和争创人民满意单位活动为载体,引导民警树立正确的世界观、人生观、荣誉观,使一批批民警和集体在争创活动中脱颖而出。近几年来,全局已涌现出3位全国优秀人民警察,枫桥派出所被国务院命名为“全国人民满意的派出所”,并被中央精神文明委员会评为“全国创行业文明先进集体”。这批先进群体的涌现,对全局的警德建设具有重要的榜样教育作用,我们要大力宣传这些先进典型的优秀事迹,教育民警向先进典型看齐,学习他们勇于拼搏、争创一流的警德警风,为以德治警注入活力。三、以德治警,重在开展行之有效的实践教育活动警德作为一种意识形态必须在具体行为过程中得到体现。实施以德治警

5、,就是要求依据警察道德原则和规范,有目的、有计划、有组织地对民警实施有系统的道德影响活动,使警察道德原则和规范转化为民警内在品质,成为民警的自觉的道德行为。当前,民警对警德的理性认识肤浅,感性体验较少,如果不注重警德锻炼,正确的警德观念很难形成。对此,我们要结合不同时期公安工作的特点,积极开展警德实践教育活动。要以深化发展新时期的“枫桥经验”为契机,全面实施新的警务机制,引导民警深入基层,在错综复杂的社会环境里,学会做群众工作,增强为人民服务的道德观念。要结合“三个代表”重要思想学习教育和“三项教育”,适时组织开展“百警下村住农户”和“下基层听万人意见”活动,让民警自带铺盖上山下乡,和广大

6、农民交朋友,真正与老百姓打成一片,体验百姓的酸甜苦辣,了解百姓的所思所想,养成人民乃父母的爱民道德观念,为以德治警丰富内涵。四、以德治警,重在建立规范有序的工作机制社会学家曾提出“道德制度化”的观点,强调要强化公职人员的道德意识,健全公职人员的事务管理责任制,使公职人员对所提供的公共服务作出必要的承诺和答复的程序规范,以便将不道德行为降低到最低限度,这一观点揭示了“警德规范化养成”的道理。警务行为是警德的具体化,警务行为如果没有规范机制作保障,不仅会导致管理无序,而且会影响警德警风的质量。对此,我们要十分重视公安规范化制度建设。在民警中全面推行“警容警纪规范化、警务工作规范化、服务工作规范

7、化、执法程序规范化、日常行为规范化”,要求各警种和服务单位自觉向群众公开警务内容,履行服务承诺和方便群众的服务措施;设立警务工作点方便群众办事求助;实行公开评警不断改进服务质量。通过规范管理机制来养成全体民警的优良警德,通过提高民警的个体素质来深化以德治警。五、以德治警,重在解决违反警德的重点人和事警德作为警察职业道德,要求人民警察在职务活动中必须遵守国家法律和公安机关所制定的法规法纪,这既是发扬职业道德的保证,也是以德

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