课题实验的研究方案

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1、课题实验的研究方案我们的子课题经过思考、研究和前期的准备，现已形成书面报告形式。如何将子课题的研究落到实处，我们特制定课题实验的研究方案，以后的工作开展将完全依据此方案执行。一、研究别的方向性原则即在邓小平理论和三个代表的指导下，坚持正确的科研方向，深化教学改革，贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，为我国社会主义现代化建设服务。二、研究方案的理论依据“以教育教研为先导”，是我校的办学特色。多年来我们一线教师也一直参加教育科研，参加相应课题的编写，研修课的研讨，听取相关的理论知识。前不久安徽省的有

2、关专家也到校进行讲座，使我们在理论上获取最新的信息。同时，我们将继续让每个成员能够阅读与我们课题相关的，及校园网建设方面的理论性书籍，定期在学习时交流，让成员Z间的理论知识互相补充达到共识，为我们的课题研究打好扎实的理论基础。三、研究方案的初步设想、目的、任务我们的子课题定期召开，建立签到表，严格考勤，需缺席必须履行请假手续。以达到严肃对待，认真研究子课题的目的，学习时每位成员需作好发言准备，以书面形式为准，以便原始资料的收集、积累。我们的目的是为保证我们的了课题顺利止常进行，使我们的了课题成员

3、合作，具有团队精神，从而把子课题研究好。为了使每个阶段都能冇成果，淮南市和安徽省及至全国举行的各种论文方面的评选，我们的组员须全员参加，竭尽全力，结合我们的课题，写出优质的论文。这也是每个成员的任务之一。同时，课题研究的阶段性，我们将子课题成员上课，冇的成员负责课件的设计和制作；有的成员负责指导。经过一系列的努力，形成阶段性的成果。四、研究实验的方法围绕课题的研究口标，使校园网成为供教师、学生交流、对话、互动的平台。具体方法如下：对比分析法：通过现在校园网进行教学和学习，与原冇的传统教淫法，学习

4、法进行比较，显示出其优势所在。行动研究法：通过教师教学时对网络的使用，学生自主洋习对网络的使用，以及教师与教师Z间的交流、反思。这些实际行动来对课题进行研究，从而获益。合作法：就是与学校各部门合作，深入研究木课题，遇到不懂的，或难以解决的问题向其他部门求得帮助，找到与校园网的结合点，开发应用软件，在合作的过程中研究校园网的管理模式。五、研究的技术路线和实施步技术路线:1、注重研究课题的过程，努力成为学习型的子课题组。拟定每学年、毎刀、毎周的研究计划。定期召开研讨会议，教师就学习的心得、体会、收获

5、、困惑，进行书而交流。2、定期收集课题组成员的教学案例、个例、作品（电脑）、图片、课件等，为结题报告做准备。1、子课题申请阶段：2007年1月一2月，完成申请工作。2、了课题实施学习过程：2007年3月一6月，理论知识的学习交流工作。3、子课题具体探究阶段：2007年6月一2008年12月，完成子课题的探究工作。4、子课题完成阶段：2009年1月一9月，接受学校总课题组的检验与验收，对木子课题形成理论成果。六、研究实验预期效果、成果1、更新教师教学观念，提升教师的整体素质，使语文和数学教学得以整

6、合。优化教学过程，提高教学质量。2、激发学生的学习兴趣，培养自主学习的能力。3、使我校的信息技术取得长足的发展。4、丰富了校园文化的建设内涵和实践。附：课题研究实验的行事历本课题的研究为两星期一次，时间定为周三的4：50开始责任分工：1、技术处理、课件制作等由程礼文、陈茜负责。2、资料的整理、收集等由景艳、张芹负责。3、课题研究的相关小结、论文由陈沛、朱莉负责。4、案例的提供、公开课由宋蕾、徐敏负责。2007年3月一6月，研究任务为理论知识的学习阶段。2007年6月一12月，子课题成员对理论知识

7、的学习进行反思，进行自我理念的转化,写出相应的书面资料。2007年12月一2008年6月，语文、数学学科就自己的学科如何在校园网上应用进行研究，利用多媒体、校园网，进行教学，同吋整理相应的课件、教案。2008年6月一12月，搜集相关研究成果，形成阶段性小结。2008年12月—2009年9月，接受学校总课题的检验与验收。