金榜原创高考预测34

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1、温馨提示:此套题为Word版，请按住Ct门，滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。金榜原创•高考预测预测点1.光照强度对光合作用的影响1・如图表示甲、乙两种植物C02释放量随光照强度的变化曲线，下列分析正确的是（）世纪金榜导学号77982068A.光照强度为c时，甲、乙两种植物固定的二氧化碳的量相等B.光照强度为4时，甲植物叶肉细胞的光合速率等于呼吸速率C.图中曲线表明，乙植物的光饱和点是d点D.甲、乙两种植物中适宜在弱光环境中生长的是乙植物【解析】选D。光照强度为c时，甲、乙两种植物吸收的二氧化碳的

2、量相等，由于甲植物的呼吸速率大，因此固定的二氧化碳量多，A项错误；光照强度为b时，整个甲植物的光合速率与呼吸速率相等，由于整个植株中地下部分只进行细胞呼吸，因此叶肉细胞中的光合速率大于呼吸速率，B项错误；乙植物的光饱和点是b,而d点是最大光合速率，C项错误；乙植物的光补偿点和光饱和点都较低，所以适宜在弱光环境中生长，D项正确。2•阳光穿过森林中的空隙形成“光斑”，下图表示一株生长旺盛的植物一片叶Q释放速率(9m2-m2・占0

3、20)40“光斑”照射“光斑”移开子在“光斑”照射前后的光合作用过程中吸收C0?和释放6的有关曲线，下列分析错误的

4、是世纪金榜导学号77982069()■8-6-4—~2^00时间（s）A.图中实线代表二氧化碳吸收速率B.“光斑”照射开始时，二氧化碳吸收速率慢于氧气释放速率C.“光斑”移开后，虚线立即下降，一段吋间后，实线才开始下降，这是因为“光斑”照射产生的ATP和［H］还可以继续还原GD.B点以后植物无法进行光合作用【解析】选D。图示信息表明，当“光斑”开始照射叶片时，光照强度突然增高，光反应首先增强，因此突然升高的应当是氧气释放速率，当光反应增强后，推进暗反应的增强，所以二氧化碳吸收速率稍慢，故虚线为氧气释放速率，实线为二氧化碳吸收速率，A、B项

5、正确；“光斑”移开后，氧气释放速率马上下降，二氧化碳吸收速率过一段时间才开始下降，因为光反应产生的ATP和［H］还可以继续进行G的还原，C项正确；B点后，实线与虚线重合，依然有氧气释放，因此还可以进行光合作用，D项错误。预测点2.二氧化碳浓度对光合作用的影响3•如图表示在适宜温度、水分和一定的光照强度下，两种植物的叶片在不同CO?浓度下co2的净吸收速率，下列叙述中正确的是（）600X1()-6)100200300400CO2JJLOoO21的净吸收速率504030A.植物B在C02浓度大于100X106后，才开始进行光合作用B.两种植物

6、差异的根本原因是相关酶的不同C.在适宜温度、水分和一定的光照强度下，将植物A和植物B放在密闭的玻璃罩中，植物B正常生活时间长I）.两条曲线交叉点代表植物A和植物B积累的有机物一样多【解析】选D。该曲线表示二氧化碳浓度对植物净光合作用速率的影响，植物B在CO?浓度大于100X106后，才开始积累有机物，不是才开始进行光合作用，A项错误；两种植物差异的根本原因是DNA不同，B项错误；分析题图可知，与植物B相比，植物A能有效利用低浓度的二氧化碳，因此在适宜温度、水分和一定光照强度下，将植物A和植物B放在密闭的玻璃罩中，植物A正常生活时间长，C项

7、错误；两条曲线交叉点代表植物A和植物B的净光合作用速率相同，即积累有机物的速率相同，D项正确。预测点3.温度对光合作用的影响4•研究者选取某植物幼苗进行了无土栽培实验，如图为该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图，请分析冋答相关问题。单位时间内气体的吸收量或消耗量(1)A点时叶肉细胞中O2的移动方向是O研究者用含180的葡萄糖追踪根细胞有氧呼吸中的氧原子，其转移途径是oB点时植物光合作用制造的有机物的量(填“大于”“小于”或“等于”)细胞呼吸消耗的有机物的量。(2)据图分析，光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度(填“高”或“低

8、”)，温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制温度为°Co⑶限制AB段C02吸收速率的主要因素是,图中点光合作用制造的有机物是细胞呼吸消耗有机物的2倍。(4)研究者分别用12%的氧气和22%的氧气对两组幼苗的根系进行持续供氧，一段时间后，测得用12%的氧气处理的植株的干重显著低于另一组，原因是【解析】(1)A点净光合速率为0,光合作用强度等于细胞呼吸强度，光合作用产生的氧气被细胞呼吸利用，因此A点时叶肉细胞中。2的移动方向是从叶绿体移向线粒体，有氧呼吸的过程中葡萄糖形成丙酮酸，丙酮酸与水反应生成二氧化碳，因此葡萄糖中氧原子的转移途径是葡

9、萄糖T丙酮酸T二氧化碳。B点在横轴的上方，净光合速率大于0,植物光合作用实际制造的有机物的量大于细胞呼吸消耗的有机物的量。(2)分析题图可知，净光合作用强度随温度升高而升高更快，因此光合酶对温