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《英语教学金点子（潘素媛》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、荷塘区教学金点了模版:标题：如何培养小学牛良好的英语学习习惯学科：英语所在教研联片：红港片区学校：红旗路小学作者姓名：潘素媛金点子阐述木人从教英语二十三年，教了十五年初中英语，特别是近两年连续教了二届六年级毕业班英语，深深感到在小学英语教学中使我们的学生养成一些良好的学习习惯是摆在每一位教师面前的一个十分关键的问题，这不仅是小学英语教学的要求Z-,也是培养学生终身学习能力的必备条件。纵观学生的英语学习习惯，大致有三类情况：一类学生有良好的英语学习习惯，如有勤学好问、独立思考、积极发言、独立作业等习惯；一类学生的英语学习习惯
2、不良,如作业拖拉、缺交、抄袭，考试作弊等种种不良习惯；还有一类学生缺乏学习习惯，满足于听懂、会做、考得出，没有预习、复习等种种学习习惯。英语学习习惯不同，学习水平也就不同，可见学习习惯对学习水平的影响很人。木文将根据笔者的教学经验和体会，就如何培养小学牛良好的英语学习习惯谈儿点做法。%—用例举一、准确模仿的习惯。这是小学英语教学最关键的一步。启蒙英语的学习主要依靠模仿，模仿的准确与否直接关系到发音的质量。因此，教师要在课堂中根据小学生的身心特点和英语课堂教学的基本规律有效调控全体学生的学习情绪，想方设法吸引他们的注意力，切
3、实把握语咅教学中的各个环节，学好二十六个字母的发音，强调五个元音字母a,e,i,o,U在重读开音节和闭音节里.的规则读音，掌握常见字母组合th,wh,00,ck,sh,ear,ere,ow,ch,ay,ee,ar,tr,dr,ir,er,or,air,ea,ou等的发音规律。在新授阶段教师需及时提醒学生观察教师示范发咅吋的口形变化，仔细辨别读咅，如horse马/house房子、mouse鼠/mouth嘴、ride骑/red红、bag包/bike自行车、no不/not不是，等等；充分利用各种有声教学媒体的范读，如语音、语调、
4、语速；进行发咅要领的分析介绍，如开、闭咅节、升降调、连读、重读、不完全爆破音和停顿等，使学生能及时、有效、准确地模仿到地道的读音。二、大胆开口的习惯。英语学习是一种语言的学习，尤其是在汉语的重重包围之中且与英语截然不同的语境屮进行的外语学习。学习任何一种语言都离不开勤讲、多练和常用，包括课内、课外两种环境。因此，如何让学生大胆开口、多讲、常用应当引起每位英语教师的高度重视。教师要为全体学生提供尽可能多的说话机会，让他们在各种情景中跟教师学说、跟录音演唱、与教师、同学互讲；还应做到大声、清楚、流畅。教师要适时地予以表扬和鼓励
5、，还应该特别关爱性格内向、胆小怕羞的学生，鼓励、引导每一名学生主动参与到开口说英语（单词、词组、句子、语片）、讲英语（日常生活对话）、唱英语（歌曲）、演英语（短剧、小品）、诵英语（童谣、小诗）等各项开口练习英语的活动中来,培养一批又一批能说会道、爱唱善演的小学生，摆脱“哑巴英语”的习惯。三、乐于交际的习惯。。英语教学的最终目的就是为了培养学生具备用英语进行交际的能力。教师应多方位、多途径设计英语交际活动，例如开展英语活动周、校园英语节、英语课本剧汇演、英语学习经验交流、英美文化介绍、英语国家儿童生活情况集锦、评选英语大王、
6、小博士、小能人等专题活动，如出示全家福来询问自己感兴趣的同学家人的活动；复习请客用语中开展“当最佳小主人”的活动；了解H常生活做好采访。营造浓郁的校园英语氛围，让学生能有广泛、自由的交流机会，在各种交流屮获得信息、享受快乐、体验成功，使他们养成乐于用英语交际的好习惯。因此，即使是在起始教学阶段，教师也应该有计划、有目的地引导学生积极参与英语活动，要相信只要从头抓起并一抓到底就一定会有好的效果。同吋教师在教学中应善于帮助学生克服畏惧心理，鼓励学生使用语言、交流语言。经常使用鼓励性的评价语言，对积极发言的同学给予充分肯定。或伸
7、出大拇指或赞赏地说一句Good、Excellent、Welldone等；对不爱发言、不敢交流的同学适时点播,耐心帮助其回答问题。绝不强行、逼迫，以减轻他们的心理压力四、及时复习的习惯。由于我们缺少英语语言环境，学生的英语学习容易岀现遗忘的现象，这对刚学英语的低龄学牛有负面影响。要使语言知识和技能经常得以巩I占I强化，教师就需要鼓励学生勇敢克服学习当中的困难、战胜遗忘，引导他们进行有效复习、记忆和操练。因此，教师应该针对各年级各学习环节的不同特点给学生适量布置听、说、读、写、背方面的作业，形式上要尽量做到游戏式、趣味化，使学
8、生不断巩固消化课堂所学的同时乂不会觉得课业负担过重或过于枯燥，从而逐渐失去学习的兴趣。教师需要采用形成性评估和终结性评估并重的原则，及时、客观、公正地对学生的课外作业做岀评价。需要强调的是教师对学困生应该予以更深入、细致的辅导帮助，尤其是要进行学法的指导，努力激发他们的学习兴趣，鼓励他们早日成功，体验到
