W哲学第十二课

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1、第十二课实现人生的价值第一框价值与价值观你知道这些人吗？邓小平夫人卓琳歼-10战机总设计师宋文骢新疆退休干部阿里帕·阿力马洪盲文无国界组织创始人萨布利亚·坦贝肯义务守护滇池农民张正祥割肝救子暴走妈妈陈玉蓉照顾残疾家人工人朱邦月小岗村原书记沈浩为留守儿童办学女大学生李灵中国环球航海第一人翟墨长江大学"结梯救人"大学生群体今年2月揭晓的2009年度“感动中国”十大人物探究观看视频：全国最美女校长李灵孩子们的礼物和三轮车里的书对李灵有什么积极意义？如果现在给你选择，你最想要的是什么？（书籍、食物、药品、电影、

2、名画）安全需要水分需要健康需要营养需要审美需要名画影视音乐图书食物药品枪械水能满足人们物质生活或精神生活方面的需要事物（物质需求）事物（精神需求）人积极意义具有1、哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。理解：价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。邓小平夫人卓琳歼-10战机总设计师宋文骢新疆退休干部阿里帕·阿力马洪盲文无国界组织创始人萨布利亚·坦贝肯义务守护滇池农民张正祥割肝救子暴走妈妈陈玉蓉照顾残疾家人

3、工人朱邦月小岗村原书记沈浩为留守儿童办学女大学生李灵中国环球航海第一人翟墨长江大学"结梯救人"大学生群体获得特别奖探究：如果只选其中一个，你会把票投给谁？为什么？人的价值与物的价值有什么相同之处，又有什么不同之处呢？什么是人的价值？人的价值与物的价值：人的价值人的属性人的需要作为客体：我去满足他人和社会物的价值事物的属性满足人的需要满足他人、社会自我作为主体：他人社会满足自我2、人既是价值的创造者，又是价值的享受者个人对社会的责任和贡献——社会价值社会对个人的尊重和满足——自我价值(贡献)(索取)注意：

4、贡献与索取相互联系、密不可分A、个人对社会做出了贡献，推动了社会发展，就为个人索取打下了基础。（贡献是索取的基础和源泉）B、个人从社会那里得到生存和发展所需要的东西，又会激发起更大的积极性和创造性，为社会做出更大的贡献。（索取是贡献的条件）贡献(社会价值)索取(自我价值)观看视频：全国最美女校长李灵有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。——臧克家问题：为什么称李灵是最美女校长？你又如何理解臧克家的话？你认为怎样的人生才是有价值的？探究人生价值有两面，贡献索取一统兼；贡献标尺不能丢，偏重索取要自修

5、；物质精神都可献，就怕两者均不见。3、人的价值的内涵及其评价人的价值在于创造价值，对一个人价值的评价主要是看他的贡献。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献“感动中国年度人物”推选标准：★为推动社会进步、时代发展做出杰出贡献，获得重大荣誉并引起社会广泛关注；★在各行各业具有杰出贡献或重大表现，国家级重大项目主要贡献者；★爱岗敬业，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹；★以个人的力量，为社会公平正义、人类生存环境作出突出贡献；★个人的经历或行为，代表了社会发展方向、社会价值观取向及时代精神；个人在生活、家庭

6、、情感上的表现特别感人，体现中国传统美德和良好社会风尚。探究观看视频：全国最美女校长李灵虽然很苦很难，但李灵依然坚持，是什么力量支撑着她？4、价值观及其导向作用（1）含义：是人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。价值观人人都有,但又因人而异曾凯：“挽救一个服刑人员，就是挽救一个家庭；挽救一个家庭，就能为社会增添一份和谐。”梁从诫：“我们不求波澜壮阔，但的确需要水滴石穿的耐心。”钱伟长：“我没有专业，国家需要就是我的专业；我从不考虑自己的得与失，祖国和人民的忧就是我的

7、忧，祖国和人民的乐就是我的乐。”西安交大六教授：教师是为人师表的，传道授业解惑，这种“骗取国家，骗取教育部、骗取科技部，骗取交大”的行为，是一个普通人都不允许的。小岗村沈浩日记2005年2月8日人的生命是伟大的，但人的生命也十分脆弱。作为一个人活在世上，官是当不到头的，钱也是难以挣尽的。那么，考虑的应该是怎样活得有价值。就拿自己在小岗村来说吧，虽然吃苦受累有委屈，但作为丰富人生的一个平台，使自己得到锻炼，这是花钱也难以实现的。2005年10月1日是啊！人生能有几个三年，如此这样的深入基层、深入农民，

8、虽苦犹甜，是组织的信任与赐予，是花钱买不到的责任与荣誉……所以三年的时光尚余不足半年，剩下的这一段时光应如何度过，怎样才能在这有限的时间里，为老百姓办更多的实事，为这三年的时光再添彩笔，这是要好好思考和努力去做的！2007年6月我为小岗村用我最黄金的岁月作出了我应有的贡献，今天发生的一切，让我感到交困难耐，但我仍愿担当，只是可怜我的女儿在中考，年逾九旬的母亲会伤痛。没有办法！也许我的举动，能换来小岗村真正地发展和繁荣，我无怨无悔！新农村