资源描述：
《研究-新时期我国高校德育实效性研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、河北人学硕士学位论文新时期我国高校徳育实效性研究姓名:武俊燕申请学位级别:硕士专业:思想政治教育指导教师:张套锁20100601摘要I摘要实效性是高校德育的一个关键性问题。如何提高高校德育实效性，是当前我国高校德育面临的一个重大课题。改革开放以來，高校德育取得了相当的成绩,积累了不少的经验。但我们也必须清醒地看到，面对不断变化的国际国内形势,高校徳冇还存在许多不适应的地方和亟待加强的薄弱环节。为此，本论文以”新时期我国高校徳育实效性研究”为题，坚持理论与实际和结合，从我国高校德育的实效现状入手，通过分
2、析制约我国髙校德育实效性的因素，进一步探讨提高我国高校德育实效性的对策。本文认为，要切实提高高校德育实效性,就必须改进高校德育工作,包括更新德育理念，优化德??？冃标，构建科学德育内容体系，改革德育方法,提高德育队伍素质;优化德育环境,包括社会、学校和家庭德育环境;提高大学牛自我教育的能力，以确保高校德育实效性的最终实现。关键词高校徳育实效性AbstractIIAbstractEffectivenessofmoraleducationincollegesisakeyissue.Moraleducati
3、onincollegesarefacingamajorissuethathowtoimprovetheeffectivenessofmoraleducation.Afterreformandopening,collegemoraleducationhasmadeconsiderableachievementsandaccumulatedagreatdealexperience.Butweshouldknowclearlythatfacingthesituationofcontinuouschangin
4、gininternationalanddomestic,therearesomeunsuitabilityandtheweaknessincollegemoraleducation.SomakingnStudyEffectivenessofMoralEducationinChinesecollegesoftheneweraHasthetheme,persistinginthecombinationoftheoryandpractice,settingoutfromthepresentsituation
5、ofeffectivenessmoraleducationinChinesecollegesandanalyzingthefactorsforrestrictingtheeffectivenessofmoraleducationinChinesecolleges，weproposethewaysofimprovingtheeffectivenessofmoraleducationinChinesecolleges.Thispaperarguesthatinordertoeffectivelyimpro
6、vetheeffectivenessofmoraleducationincolleges,wemustimprovemoraleducationincollegesjncludeupdatethemindofmoraleducation,optimizemoralgoals,constructascientificsystemofmoraleducationcontent,reformmoraleducationmethod,improvethequalityofmoraleducation;opti
7、mizemoralenvironment,includesocial,schoolandfamilyenvironmentofmoraleducation;improvethecapacityofstudents^elf-educationtoensurethattheeffectivenessofmoraleducationincollegescanbesuccessfullyrealized・Keywords:collegemoraleducationeffectiveness弓丨言T引言德育是一
8、门综合性的应用学科,不同的人对德育有过不同的定义。在广义上，德育是指教育者按照一定社会的要求，有日的、有计划、有组织地对受教育者进行系统的影响，通过教育者和受教育者双主体在实践中的互动，把一定社会的政治准则、思想观点、道德规范、法纪规范和心理需求，转化为受教育者个体的政治素质、思想素质、道徳素质、法纪素质和心理素质的教育。高校徳育实效性就是指高校徳育活动对大学生产生的实际效果，主要是指大学生在接受高校徳育影响后在思想、政治、道徳、法纪、心理、态度和言行等
