研究生生活及成长感悟

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时间:2019-10-20

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1、研究生生活及成长感悟三年的时间,看起來很长,因为我们经历了很多;但其实也就是一•眨眼的时间,因为转眼间我们已经到了毕业的时节。刚來的笫一年是理论课的学习,而从研一下学期起我便参与到导师的课题研究屮。刚开始的时候跟着师兄的熟悉实验流程,然后自己独立查阅文献,制订实验流程并不断地改进,到最后指导学弟学妹们进行实验。我体会到了山不会到会,由不懂到懂的过程可以带给人很人的满足感!说到找工作,白己在这一块儿具实做的是很不好的,首先是因为自己没有花太多的时间,其次是由于自己找工作的时间比较晚,开始阶段把心思都放在了转博的申请中,后来的失败使得我有一些措手不及!因此,

2、一个好的规划対于我们是很重要的,事情最好应该多做打算,提前做准备。这样遇到事情的时候才能沉着冷静的而对。当实验出现问题的时候,上述方法也同样适用。在整个研究生学习生活过程中我们学到了很多,不仅仅是专业知识、操作技能的提高,更重要的是怎样做人和做事,以及我们逻辑思维和学习能力的培养。入学已经有三个多月,研究生的生活忙碌而充实,我们刚从本科进入研究生阶段的学习,难免会不适应角色转换,在学习和牛活中有迷茫和困惑,我仅提出一些个人的思考和感受与大家分享。感悟一、端正研究态度李工真教授因学识渊博而被称为“武人活字典二是武汉人学“四人名嘴”之一。他在的《徳意志现代化

3、进程与徳意志知识界》一书屮回顾口己曾做过“知青”,做过8年理发师,在父亲母亲的影响与鼓励卜即使在一些最艰难的岁月里,始终以一种虔诚的态度对待学习、对待科研。李工真教授在36岁的而立Z年才公开发表自己的第一篇学术论文,没冇对知识的渴求和对•学术的热爱是无法取得这样的成就。徳国被称为“思想家和诗人”的民族,徳国古典科学观认为科学的FI的一是揭示口然规律、秩序;二是过程屮使自己达到理想的道徳人格、道徳修养。这种古典科学观对徳国的影响是十分深远的,对我们也冇重要的启示。做研究初始,急于求成、急功近利是不可取的。傅安洲教授在一次讲话屮告诫我们做学问耍扎扎实实,搞研

4、究来不得半点虚假,来不得半点马虎。我想当我们在没有足够的学术研究理论知识积累,在没有广泛阅读本人研究领域前人的著作、文献,在没有全面系统了解本研究领域最新的研究动态,在没冇搜集到充分的一手、二手资料Z前,谈发表论文是浮躁的表现,我们要有一•种日-于处冷板凳的精神,不断积累与沉淀。感悟二、研究生阶段的学习是快乐的,是人生宝贵的财富1.思考的快乐爱因斯坦是世界著名的物理学家、思、想家和哲学家,他用精确的数字表述方法解释“任何事都是和对的”。爱因斯坦小时候发育较迟缓,不爱说话,但是经常自己一个人不断思考,当人家对身边的一切事物习以为常的时候,爱因斯坦会常常托着

5、下巴在想:“雨为什么会从天上掉下来?月亮为什么不会从天上掉下来?”这样类似的问题,爱因斯坦一直有这爱思考的习惯,并因此十分快乐,常常因为一次快乐思考而演奏起小提琴。包括我在内的很多同学可能会有这样的问题,在阅读或学习中遇到尖酸的学术名词往往放弃思考,或岀现不易弄懂的知识马上联系实际去寻求理解,然后因为这种形而下的理解而沾沾自喜。我想这是畏惧思考,缺乏思考习惯的一种表现,止确的方法应该是不断思考,在形而上的层面去抽象地理解问题,在精神的世界里遨游。这是深入的思考(或叫做沉思),是一种让精神自由驰骋的境界,是一种忘我的境界,在这样的层面我们就能感受到思考的快

6、乐。做研究的人得有哲学家一样善于思考的品质,思考能使人快乐。2.研究生阶段的学习是人生宝贵的财富很多同学可能觉得研究生过的并不快乐,没冇金钱的刺激,没冇物质的满足,整天在学校上课、看书、学习、写论文,便觉得无趣,因而整天抱怨。有些同学边读研边想着工作、想创业,精力难以集屮。其实研究生阶段的学习是人生的宝贵财富,应该珍惜这来之不易的机会。研究生阶段学习不仅仅能给我们更高学历的文凭,为以后的发展提供更高的平台,而且休现在通过研究牛阶段的学习给我们思维方式的进一步优化和人格修养的进一步提升,这对我们来说是收益终身的。例如有些同学想创业,便觉得H己读研是浪费时间

7、、浪费生命,其实研究生阶段的学习与创业不仅不矛盾,而且会对创业有重要的促进作用。创业者盂要冇木行业所需知识的深度积累,需要对木行业竟争者情况的全面掌握与了解,需要搜集信息的能力、需要创新的楮神、需要需要产出有价值、有市场的成果,这一些创业者所需的重要知识和能力是不是和研究生阶段的学习与科研过程有很人关系呢?更重要的是创业者需耍一颗坚强的心,创业需要为了口标不断的坚持,需耍口己和团队的几个朋友孤独地战斗,这和科研为了一个目标不断坚持,甘于长期坐冷板凳是不是有相似之处呢?人的成功不仅仅是受物质条件影响的,还是与人的内涵、精神修养、知识储备等紧密相关。日木著名

8、企业家、哲学家稻盛和夫先生凭自己的人生阅历给出这样一个成功方程式:成功二人格/理

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