'学术之星'活动策划书

《'学术之星'活动策划书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、“学术之星，，活动策划书机械工程学院研究生会网络宣传部孙婕王浩宇一、活动目的和意义：通过在学生当中选拔表扬宣传在学术研究领域有所作为的先进人物，帮助在校研究生尽早了解学科前沿，明晰学科发展动态，准确定位自身，明确努力方向。增加学生对于学术研究的兴趣和关注，以及对于学校科研情况的了解。二、活动对象：机械工程学院在读硕士、博士研究生。三、活动时间：宣传征集阶段：2012年4月18日——2012年4月20日初评阶段：2012年4月21EI公示投票阶段：2012年4月22日——2012年4月25日复评阶段：2012年4月26U最终获奖公示阶段：201

2、2年4月27H——2012年4月29H!1!活动流程:1、报名:评选奖项分为：“学术之星"、“实践之星”、“创新之星”。各同学根据自己条件申请。以班级为单位上交，申报日期截止于4月20日晚18:00o报名过程中及时邀请杰出研究生、博士生参加活动，如荣获校长奖学金以及优秀I専士推选等荣誉的优秀博士。2、初评：(1)、网络宣传部整理申请材料。(2)、若参与人数多于20人，则由研究生会按初评评选办法(见附件)筛选至20人，若不多于20人，则直接进入复评阶段。(3)、初评结果公布于公共主页及宣传栏中。(4)、初评阶段在4月21日前完成。3、复评：(1

3、)、由网络宣传部制作选手展板，在六号楼大厅罗列成就展示，并设置投票箱，每日统计当天票数。(2)、机械工程学院全体在读硕士及博士研究生进行投票，最终选出得票最多的10人，按个人荣誉、奖项及特长分别评为“学术之星”(6人)、“实践Z星”(2人)、“创新Z星”(2人)。(3)、为获奖选手颁发荣誉证书。五、申报对象应具备的基本条件:1、品行端正，无不良好记录2、学习成绩良好，遵纪守法，无任何违法违纪记录3、提交材料必须真实有效六、评选办法（-）推荐过程1、本次评选活动候选人将采取个人申请，各年级各专业各实验室组织推荐的方式产生。口即日起至2012年4

4、月20止，确定推荐参加评选的学生名单。参加评选的同学须于4月20U18：（）0前将以下资料电子版：（1）报名登记表、个人照片（2）个人事迹材料（500字以内）打包后发送至评选活动专用邮箱：jxyanhui@126.com（压缩包统一名称格式为“学院_学生姓名参评资料1我们将切实做好保密工作）,并将打印版资料在4刀20LI18：00前交至学院328办公室。报名登记表上所填写各项数据及基本情况需由导师签字证明情况属实，并粘贴本人近期一寸免冠照片一张。（3）论文收录、科技发明、专利及比赛证书复印件随打印资料一并提交。（4）逾期不上交以上资料者视为自

5、动放弃评选资格。（二）评选过程1、4月21Fl进行初评，若报名人数多于20人，经过评选办法选出20人并公布名单；若报名人数不多于20人将直接公布进入终评的候选人名单°2、4月22日一4月25H,制作进入终评人选的展板，面向全体同学进行投票。3、4月26日，公布获奖人名单并颁发荣誉证书。七、奖项设置本次活动设“学术之星”、“创新之星”、“实践之星”奖项共计十名，颁发获奖证书。八、后期工作网络宣传部将本活动写成新闻稿，在研究生网站发布宣传此次活动，提高本活动的彩响力。九、活动要求及其它事项各专业认真组织推荐，并充分利用网络、海报、展板等途径，广泛

6、宣传，积极营造良好的活动氛围。本活动由研究生会网络宣传部主办，学术科技部协办。2012.04.15附件（报毛人数超过20人适用）山东大学机械工程学院“学术之星，，初评评选办法一、学术论文：1.SCI,El,ISTP,ISR,以及SSCI收入的论文25分/篇,外围论文或其他在国际核心刊物发表的论文20分/篇，会议论文10分/篇。2.在国内核心刊物发表的论文为15分/篇，在其他一般刊物发表或收入学术性文集的论文10分/篇。会议论文5分/篇。3.以上是以参评者为第一作者的情况下的评分，其他作者按第一作者的50%记分。如导师为第一作者，学生为第二作者

7、的情况卜，学生视为第一作者。二、学术著作：1.文版学术专著30分/部。2.专业著作中文编译第一作者10分/部，其他作者5分/部。3.参与编耳4分/部。三、科技发明，制作和论文等比赛获奖情况：1.作为主要作者参加全国性比赛（教育部举办与专业研究方向相关的比赛）获奖的，一等奖15分/项，二等奖10分/项，三等奖5分/项，一般参与者按50%记分，以下类推。2.省、市级比赛一等奖10分/项，二等奖8分/项，三等奖5分/项。3.校级比赛一等奖8分/项，二等奖5分，三等奖3分。4.以上打分方式为原则性，有遇其他未列出情况时参照以上标准打分。四、以下情况不

8、予计分，但在得分相同的情况下予以优先考虑：1.会议论文；2.书评，学术介绍性、综述性文章；3.参与编写的教材类内容；4.非学术性的编著、校译作品。五、对于确实具有重