研究方法课程计画

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1、「硏究方法」課程計畫（2008.09）課程名稱：硏究方法任課老師：翁秀琪授課時地：週一14:00-17:00傳院硏究生硏討室開課系級：新硏所碩士班一年級課程目標：1.訓練思考及批判能力。2•使了解社會科學及批判、詮釋硏究的皋本方法。3.使具備獨立硏究的基礎：應用系統方法，蒐集資料、評估證據、分析和呈現資料的能力。4.進而成爲一個以硏究爲樂的人。上課方式：1.事前就指定讀物分組閱讀、討論。讀物有些是直接與硏究方法相關的，有些是硏究案例，有些表面上看與硏究方法無關，但對於硏究創意的啓發極有幫助。這些讀物，有些是固定的，在下面的書單屮就會列出，有些則臨時指定，但我

2、們也最遲在一週前會指定，方便同學找尋。2.上課討論：每一篇讀物都有負責口頭報告的組和負責批評的組。先由負責口頭報告的組就該週讀物做口頭報告（方式不拘，以活潑、有創意、能引發討論爲要），再由負責批判的組提出批判或補充，老帥視需要加以補充後，再由全班一起討論。3.各組尋找一個題目，根據上課進度，發展硏究構想。4.口頭報告的組需於上課時提出一份摘要及心得（字數不拘，以能表達所想表達的爲要）。期末報告：個人或分組做一個完整的硏究報告，硏究題目須經討論後決定（於期中考以前確定厂期末報告並會安排時間做口頭報告，也會安排負責批判的組。各組也可以用上課時的題目，作爲期末報告

3、的題目。評分方式上課表現30%包括上課參與程度、口頭報告、批評別組、作業等。抽考（不定期、不定次）20%期末硏究論文50%（口頭報告20%，書面報告30%）重耍參考書:Neuman,W.Lawrence(2002).SocialResearchMethods:QualitativeandQuantitativeApproaches・Copyright2000byAllyn&Bacon,aPearsonEducationCompany.冲譯本王佳、煌潘中道等。2002。當代社MWF=T硏究法：質化與量化途徑。台北：學富文化。）Babbie,Earl(1998,

4、8thedition).ThePracticeofSocialResearch.(中譯本李美華等譯（1998）.社會科學硏究方法，上/下。台北：時英。）Fink,A.andJ.Kosecoff(1985)Howtoconductsurveys・Astept-by・steptguide・Jensen,K.B.andN.W.Jankowski(1991)AHandbookofQualitativeMethodologiesforMassCommunicationResearch.London:Routledge.(中譯本唐維敏(1996)大眾傳播硏究方法-質化取

5、向。台北：五南。)DeMarrais,KathleenB.(1998).InsideStories一QualitativeResearchReflections.LawreneErlbaumAssociates,Inc.・(中譯本李政賢譯(2007)。透視質性硏究:18位硏究者的反思。台北：五］^。)Singleton.RoyceJr.,BruceC.Straits,MargaretM.StraitsandRonaldJ.McAllister(1988).ApproachestoSocialResearch.York:OxfordUniv.Press・(本書

6、揃寺英可以買到。)Strauss,AnselmandJulietCorbin(1990).BasicsofQualitativeResearch:GroundedTheoryProceduresandTechniques・London:Sage.(中譯本徐宗國譯(1997).質性硏究槪論。台北：巨流。)Wimmer,R.andJ.R,Dominick(1991,3rdedition)MassMediaResearch.Belmont,Californnia:WadsworthPublishingCompany.本書2000年第六版在雙葉可以買到。（中譯本在

7、台灣有兩個版本李天任曉辛等譯（1995）人眾媒體硏究。臺北：亞太。黃振家等譯（2002）o大眾媒體硏究。台北：學富。翻譯品質，後者較佳。）黃光國（2001）o社會科學的理路。台北：心裡出版社。羅文輝（1991）精確新聞報導。臺北:正中。吳統雄（1984）電話調查：理論與方法。臺北:聯經。王石番(1989)傳播內容分析法-理論與實證。臺北：幼獅。蘇衡(1986)傳播硏究調查法。臺北：三民。黃新生(1992)傳播分析方法。臺北：遠流。傳播館6。陳向明(2002)。社會科學質的硏究。台北：五南。胡幼慧編(1996)質性硏究：理論、方法及本土女性硏究實例。台北：巨流

8、。國立編譯館出版的「應用性社會科學調查硏究方法系列叢