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时间:2019-10-20
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1、离职原因理论分析目的:1、由个体看现象;2、由现象看本质;3、由本质学习理论;4、理论指导实际T作。步骤:1、阐述理论;2、分析现象;3、对策一、彼得原理分析1、彼得原理:人们总是趋向于把自己引向(或被别人引向)自己不胜任的位直,从而导致组织效率的下降。具体说來,就是:人们在某一个岗位取得一定成就后,有的还没有工作业绩,就会趋向于被晋升到更高一级的岗位,一直晋升到自己不能胜任的岗位为止,这样可能就会导致,组织里面的所有岗位都会被不胜任此职的人所占据。而在新的岗位上,被晋升者往往使用的是他们在低层次岗位上时使用的管理经
2、验和办法,显然,这种管理经验和办法在—•定层次上的岗位中是不适应的。由此,导致整个组织内部的管理水平下降,组织的效率不高。2、李某2003年7月29日入职,在人力资源部试用,10月8日调到企管部,10月15日被任命正职部长,12月1口被任命高层副职部长,2月20日离职。李某在某位置上的不胜任,除个人能力原因外,正是被陷入不断晋升的彼得原理陷阱中。假设李某没有被很快的晋升,而在某恰当职位上T作,就可能没陷入彼得陷阱。很多新入职的员工,对金业理念都没有完全接受,情况没有完全熟悉,就被任命到中高层岗位,很难开展工作,很多工
3、作也是疲于后果可想而知,対于企业和个人是一•种双输的结果。3、如何避免彼得原理陷阱:彼得原理陷阱主要是由企业的不恰当的激励机制和人员的肾升机制所产生的,要想有效预防彼得原理这一通用陷阱,就必须改革企业的人员晋升机制和激励机制,所谓“解铃还须系铃人”o主要可以通过以下儿种方式:(1)、建立相互独立的行政岗位和技术职务岗位升迁机制对于企业的行政人员和专业技术人员,可以按照所属的岗位的性质的不同,而建立相应的相互独立的行政岗位和技术岗位的职务晋升机制,且相应的技术职务岗位対应相应的行政职务岗位,享有相应的薪酬和福利筹筹。但
4、是,行政职务岗位不能与和应的技术职务岗位互换,实行双轨制。这样,让企业的行政管理人员和技术人员分别走不同的职务晋升路线。这样,既可以满足对业绩突出人员的精神激励的要求,让不同类的员工各得其所,乂能够提高企业的管理水平和科研实力。(2)、加强对各类岗位的工作岗位研究建立相互独立的行政和技术职务岗位晋升机制只能够防止行政人员和技术人员由于错位晋升而陷入的彼得原理陷阱。要防止同类岗位内部出现彼得原理陷阱,还必须对不同级别的各个岗位进行工作岗位研究,明确各个岗位所必须的责任,细化各个岗位的对具体的诸如管理能力、业务水平、学历
5、等不同能力的要求,并按不同能力所占的权重予以排队。简而言Z,就是“按岗设人有效的岗位研究体系建立以后,在人员晋升时,就可以参照晋升者的实际情况与所晋升的岗位所需要的标准來予以取舍,符合条件的上,不符合的就下,或者是原地待命。通过这-方式,基本上能够保证各级管理和技术岗位的人员都基本符合本岗位的要求,从而做到有效避免彼得原理陷阱。(3)、实行宽带薪酬体系在拉人同等级的员工的薪酬的同时,缩小不同等级员工之间的薪酬差异,实行薪酬扁平化,以及按劳収酬、按效益収酬制度,改变以前企业的那种按职称、按T作岗位拿T资的现状。如果某一
6、个基层工作人员T的好,他可以拿到其至是在职称或者是职务上高他儿个等级的员T的薪酬,相反,如果某一个高层员工干的不好的话,他其至有可能拿到全企业的最低工资。设立薪酬体系的好处是显而易见的,他可以激励各个层次的员工能够全身心的投入到自己的本职工作中去,实现“在其位,谋其政",耍不然的话,可能口己月底的收入就会很町怜。通过这一方式,可以在各个层次的工作岗位中留住有事业心的合格的人才。(4)、建立岗位培训机制现代社会,技术、管理发展日新月异,新的技术、管理知识每天都在不断出现,即使昨天你是个合格的技术人员、合格的管理者,如果
7、不加强学习的话,今天,你就有可能落伍。因此,作为一个合格的管理者、技术人员來说,就必须不断的学习,吸取新的知识。作为一个企业來说,不断的引导企业各层各类人员加强学习,通过企业内训、外训、专家讲座以及岗位交流等方式,建立一整套的企业岗位培训机制,來加强各类人员的岗位知识,使他们能够跟上知识发展的步伐,真止做到与时俱进,以期能够持续的胜任口己的本职岗位要求,有效避免彼得原理陷阱。在现今的环境中,企业的岗位培训U经越发变得重要。国内外的知名企业,都非常重视企业的岗位培训,且大都建立有自己的专门的岗位培训机构,外如著名的摩托
8、罗拉大学、惠普商学院,内如海尔大学等等。二、亚当斯公平理论分析1、公平理论的基本观点:当一个人做出了成绩并取得了报酬以后,他不仅关心自己所得报酬的绝对量,而且关心白己所得报酬的相对量。因此,他要进行种种比较來确定自己所获报酬是否合理,比较的结果将直接影响今后工作的积极性。一种比较称为横向比较,即他要将自己获得的“报偿"(包括金钱、工作安排以及获
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