XX小学2018教学常规工程实施方案

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1、挪道口小燈教曇席规工程实施方案榔道口小拷2018弄教务处工作针刻一、指导思想本学期，认真贯彻落实《围场教育局“双建、双改、双提、双创”建设的指导意见》、《围场中小学教研室2018年工作要点》、《围场满族蒙古族自治县小学教学常规》，在《御道口小学2018年工作要点》的指导下，按照“为每个学生的终身幸福奠基”的办学理念，以“培养知礼、博学、健体、自立的阳光少年”的办学目标为主线，以提高教学质量为中心，以提高教师专业素质为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学、抓素质保质量，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实

2、。不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。以求真、务实、创新的工作作风，全调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。二、工作口号发挥团队精神、实干精神、公道精神、勤奋精神，一切从我做起、从教务处做起。三、工作目标1.教学管理精细化。以制度为保障，继续扎实教学常规管理，确保学校教学工作有序开展。保证髙标准通过河北省教育综合督导评估检查与验收。2.教学质量优质化。认真贯彻落实各级教育主管部门教学计划，按照新课标的要求，创新备课

3、模式，强化集体备课和个人二次备课，注重反思和精讲精练，着力构建髙效课堂，全面提升教学质量。3.学生素质综合化。全面实施《国家学生体质健康标准》，深入开展“阳光体育”运动，保证学生每天运动一小时；开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动、学科竞赛活动，促进学生个性的发展与综合素质的提髙。保证省级素质教育示范校的顺利验收。4、德育教育全员化。坚持育人为本，强化全员德育。德育工作要全员参与、面向全体、关注全程，体现时代性、具有针对性、提髙实效性、达到有效性。5、校本教研制度化。加强岗位练兵，提升教师实践能力。通过开展多元的教学研究活动，发挥市、区

4、、校骨干教师的示范、引领作用，加强校级科研型教师队伍培养。加强、完善教研组、学科组、备课组建设的新机制，提高校本教研的质效。6、校本课程精品化。7、学校办学品牌化。围绕学校办学目标，扎实推进学校特色、内涵建设，提升学校办学品味。力争年底学校评为文明校园、书香校园、活力校园等先进单位。四、主要工作及具体措施：1、修订完善各种制度，为教学工作的开展提供有力保障。为使教学工作能正常、有效地进行，就必须有科学、规范的管理制度，本年在原有各项制度的基础上，将重点修订完善《教学常规管理制度》、《教师教案检查评比制度》、《作业批阅检查评比制度》、《教

5、师培训及业务学习制度》、《班主任考核制度》、《班级星级评定制度》等，制度制定后，重点是要抓落实，为此，将联系实际，制定相应的年度考核细则，在实施过程中力求创新，发扬民主，积极引导，为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围。2、狠抓教学常规管理，将问题解决到平时。结合学校制定的教师岗位考核细则，加强学习，使教师明确要求。加大平时的常规工作检查力度。促进每一个教师上好每一堂课，批改好每一次作业。教学工作的常规检查工作以多种形式进行，分例行检查、抽查，主要查课堂教学，教师的到岗到位，尽职尽责，检查后及时记录，作为教师考核的第一手资料

6、。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体教师心中牢固树立教学常规的重要地位，认识基础是备课，重点是上课，落实是辅导。具体措施：本学期教学管理工作更要重视过程管理，细节管理，重点通过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关”，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。(1)备课。备课要考虑三重目标，即培养目标、课程目标及教学目标，熟悉教材的知识、结构及所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。要求超前1-2课时备课。备课应追求“规范+实效”，让备课真正为课堂教学服

7、务。在抓好三维目标落实的同时，要切实加强“个人主讲+集体讨论+形成共识”的集体备课制度，切实提髙备课质量，以备课质量的提髙促进上课质量的提髙，杜绝为应付检查而备教不一致的现象发生。(2)上课。教师上课，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关。在保证知识技能目标顺利达成的同时,强调过程和能力以及情感态度价值观目标的达成，真正让学生在课堂上学到知识，提髙能力，养成习惯，享受到成功的快乐。(3听课。根据县教研室要求，普通教师每学期听

8、课不得少于20节，五年内教师每学期听课不少于45节。每个教研组听完课要及时组织议课，并有议课记录，对存在的问题与教师进行深入分析和研究，切实起到示范、指导作用。外岀学习听课的教师，回校后要在教研组内交流学习