XX小学课程实施水平汇报材料

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1、2011年中小学课程实施水平汇报材料滕州市姜屯镇种寨小学2011.11.72011年中小学课程实施水平汇报材料滕州市姜屯镇种寨小学我校严格按照《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》以及《义务教育课程设置实验方案》、《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见（试行）》《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》规范我校课程实施行为，促使我校全面落实国家课程方案。一、学校基本情况姜屯镇种寨小学占地4080平方米，生均占地面积86平方米。校舍使用面积700平方米，生均使用面积14.9平方米。绿化面积900平方米，生均绿化面积19.1平方米。学校

2、现有教学班4个，在校生总数47人。其中一年级1个班14人；二年级1个班12人；三年级1个班5人；四年级1个班16人；学生巩固率100%。现有教职工7人。其中专任教师7人。在专任教师中，具有本科以上学历4人，占57.14%,具有大专学历2人，占28.57%;中专（高中）及以下1人，占14.29%。教师，具有中级职称5人，占71.43%;具有初级职称2人，占2&57%。滕州市优秀教师1人，学校先后有9篇论文在国家、省市教育刊物上发表。近年来，学校加强软、硬件建设，改善了办学条件，设有德育展室、少先队室、体育器材室等专用教室。体育器材配备均达到国

3、家二类标准。三年级以上学生建立读书笔记。校园文明整洁，文化氛围浓厚，给师生提供了安全、温馨的工作、学习环境。师生无时无刻都在受到潜移默化的影响和教育。二、课程实施情况学校始终坚持“人人都是人才，人人都能成才”的办学理念，以“为学生的终生发展奠基”为办学宗旨，全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育。始终以“一个中心”、突出“三大重点”、做好“五篇文章”为工作总抓手。“一个中心”即坚持以质量为中心，以教育教学质量的全面提高为工作的出发点、立足点；突出“三大重点”即把积极实施素质教育，努力改善办学条件，尽力优化育人环境，作为工作重点；做好“五篇文

4、章”即培养学生在德、智、体、美、诸方面都得到发展。为真正把各项工作抓实抓好，抓出成效，学校完善规章制度，强化内部管理体制，实施一系列奖惩措施，充分调动广大教职工的工作积极性，形成了竞争、激励机制。学校严格控制学生的在校时间及课外作业量。教师平等地对待每一个学生，不歧视“两困生”，关心爱护身体有缺陷的学生。课堂上教师尊重学生的主体地位，教学过程体现三维教学目标，注重调动学生的积极性。教师能够面向全体学生，注重培养学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展。学校严格执行国家《新课程标准》，按照国家课程、地方课程和学校课程三级课程的实施方案，我校开

5、齐、开足、开好国家课程，尤其是综合实践活动与音体美等课程，按照《山东省义务教育阶段课程安排表》要求的周课时数开设，没有随意增减任何一门课程课时数的现象；深挖课程资源和师资资源，努力开好地方课程和学校课程；根据我校发展规划，制定了学校课程方案，目标明确，内容有特色，符合学校所在地与学生的实际，有管理措施，有时间保证。三、存在的问题在以往的教育教学工作中，学校取得了较好成绩，但我们清醒的认识到,这些成绩与广大学生家长的希望及上级领导的要求相比，与先进兄弟学校相比，都有不少的差距，具体表现在：1,应试教育和传统教育习惯的影响仍然很深，素质教育和新

6、课程的实施有待进一步深化.2、由于受经济条件的制约，学校教学条件较差，微机配备数量较少，图书较陈旧，音乐、体育、美术器材达不到现有的国家标准，还没有独立的阅览室、队室、会议室。3、绝大多数的教师兼课较多，专任教师配备不足，尤其缺少英语、信息技术、音、体、美专职教师。针对上述差距，我们在今后的工作中，将继续加强业务学习和教科研活动，深入更新教师观念，全力提高教师业务水平，为新课程改革和实施素质教育扫除障碍，创设最优的环境，推动学校工作水平和育人质量的不断提高,以良好的工作成绩回报上级领导的关怀和家长的厚望。2011.11.7