1乐安小学创建生态校园实施方案

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1、乐安小学创建“生态进校园”实施方案一、实施目的学校教育的任务是育人，“创办生态学校，培育时代新人”,是我校根据市创建“生态学校”活动精神，并结合学校实际，提出的奋斗冃标。“创绿”T作更是得到了学校领导的高度重视，全校上下统一认识，在学校的建设和教育中充分重视环境保护，力争创建市级生态学校。在工作中，我们强化环境教育，倡导环保行为，从本校的实际情况出发，多渠道挖掘教育资源，始终把环境建设，德育工作和教学工作纳入同步发展的轨道，将环保教育丁-作作为提高学生整体素质的一项重要工作来抓，使环境教育与整体育人融为一体，德育与环境教育相

2、得益彰，以“创绿”学校为契机、以机构建设为支柱、以学科教育为保证、以班队干部为依托、以校园文化为辅助、以活动渗透为载体、以社区教育为延伸、以家庭教育为补充，大胆、创新地开展工作，收到良好效果。二、内容与方法：一齐抓共管，创建“生态”学校（一）实施“一把手”工程，形成“创绿”工作管理体系实施环保行为是每一个公民必须具备的基本素质。学校领导认为，创建生态学校，就是认真落实素质教育的具体表现，就是为培养高素质的现代化人才服务。同时，创建生态学校也是我们应尽的义务和职责，我们必须高起点、高层次、高要求地完成这项工作。因此，学校成立了

3、以一把手校长为组长的领导小组，形成了多层次、全方位的“创绿”工作管理体系，为学校创绿工作的开展和各项措施的落实提供了有力的保障。领导小组负责制定每学年度和各学期创绿工作计划，并指导、督促、协调检查和落实各项创绿工作。(二)分工合作，共建生态学校1、完善管理制度，加大管理力度，使创绿工作各项措施落到实处(1)学校根据国家有关环保法律法规，结合学校实际，先后制定了一系列的规章制度，并加大了监督考核力度。学校环境教育领导小组在“创绿”工作中采取了“校长统管，责任到人”的工作方式。将各项工作任务的完成情况与教职工的每学期的评优、晋级

4、、量化考核直接挂钩。(2)采取和实行有效的措施，加人监管力度。并将环境教育渗透进教育教学常规检查评比。二、积极开展学科教学渗透，畅通环境教育的主渠道课堂教学是教育的主渠道，根据语文、数学、思品、口然、社会、美术、英语、音乐教材中可进行环保教育的内容和教材的渗透点、环境教育的知识点、教学建议等要求，有机地进行生态教育渗透，使学生认识到：1、地球是人类赖以生存的家园，大家都來保护它；2、美丽的大自然是我们的家；3、生态植物是生命的象征；4、动物是人类的好朋友；5、防止（减少）污染是人类健康的保证；6、资源有限，要节约资源，保护资

5、源。并根据各学科环境教育的知识点，培养学生的环保意识、坏境伦理道德，环保行为习惯和社会实践能力。三、开展生态教育活动，寓“生态教育”于丰富多彩的活动中学校一直坚持开展多种形式的环保教育活动，营造了浓厚的环保气氛，增强了学生的环保意识，为创建生态学校打下了坚实的基础。（1）加强宣传，营造氛围。①利用升旗仪式、主题班会，开展环保知识教育。学校把环境教育当成素质教育的重要组成部分，在每周一升旗仪式上进行爱校教育，并对上一周各班的环保情况进行点评，唤起学生的爱校意识和爱护环境的自觉性。每学期大队部开展诸如“保护坏境，从我做起”、“拒

6、绝白色污染”等主题班会，对学生进行环保知识教育，增强学生环保意识。班会课形式新颖，有故事、诗歌、小品、歌曲等，活跃了课堂气氛，增强了趣味性，寓教于乐，使学生在愉快的气氛中掌握环保知识,让学生在活动屮养成、活动屮锻炼、活动屮展示、活动中受教育。②结合相关环保纪念日，积极组织开展专题活动。我校大队部充分利用每年的6月5日一世界环境日、4月22日一世界地球日、3月12日一植树节组织专题活动，使学生积极地参与进来，认识到坏保的重要性和紧迫性，从而积极地从我做起，从身边的人和事做起，人人争做环保小卫士。本学年我校在3月12日，大队部开

7、展了“小树伴我共成长”主题中队会；在4月22日国际地球日这一天，我校发出了“我们只有一个地球”的倡议书，要求全体少先队员，共同奉献爱心、从我做起；在6月5日世界环境日，我校开展争当“环境小卫士”的活动，通过了解一些环保知识，培养学生的环保意识，提高学生参与活动的积极性。同时我校还经常性地开展形式多样的环保活动，如演讲、征文、书画，极大地丰富了学生的环保知识，增强了学生的环保意识。让学生在活动中养成，在活动中锻炼，在活动中受教育。(2)从常规入手，培养学生良好的环保行为。为了让学生的环境意识转变良好的环保行为，我们注重从常规入

8、手，引导学生从小事做起，并进行强化训练，使之成为习惯。①建立“三时清扫”环境卫生制度，各班每天对自己的教室和公共卫生区实行四小扫(早晨、中午、放学四扫)和课间保洁，每周一大扫。既培养了学生良好的习惯，又对学生进行了劳动教育。②建立文明卫生监督岗制度。每天各班安排同学在课间对本班环保区内环保