(李战军)教育问题研究

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1、（李战军）教育问题研究U录内容提要（1）前言（4）笫一部分：弱势群体子女教育现状调查（6）一、弱势群体真实的收入水平，及其对子女教育支出的比例（6）二、弱势群体子女所受教育的实际情况（8）三、弱势群体子女教育公平问题（8）四、弱势群体子女教育急需解决的问题（11）五、弱势群体自身对其子女手教仔的态度和支持的程度……（13）第二部分：在中原崛起中解决弱势群体子女教育问题的措施（14）一、促进弱势群体的收入，增强其自身的造血功能，扩大其对子女教育的投入比例（14）二、尽可能的创造一切条件，为弱势群体子女提供勤工俭学的机会，让他们在学习和社会实践的结合中茁状成长（16）三、认真贯彻落实国家対弱势群体

2、子女教育的各种优惠政…（17）四、加强对弱势群体子女的心理健康的教育，讣他们正确认识社会、认识人生，克服自卑心理，刻苦学习，艰苦创业（⑻五、提高都是的认识水平，加强都是的自我修养……（19）1六、解决农村弱势群体问题，从而冇效地解决其子女教育问题（26）第三部分：弱势群体及其子女对中原崛起的促进作用（29）结语（30）2内容提要弱势群体子女的教育问题关系着屮原的崛起，在中原崛起、经济实力逐渐增强的情况下，本课题组主张利用一切有利的条件，反哺弱势群体的子女教育，来加以解决弱势群体的子女教育问题。本课题分三部分：第一部分对弱势了女教育问题现状进行调查，主要从弱势群体真实的收入水平，及其对子女教育支

3、出的比例、弱势群体子女所受教育的实际情况、对弱势群体子女优惠政策的落实情况以及弱势群体自身对其子女受教育的态度和支持的程度等方而进行调查；第二部分针对弱势群体子女教育问题采取一些行Z有效的措施，主要有以下儿个方面：i是促进弱势样体的收入，增强其自身的造血功能，扩人其对子女教育的投入比例。二是尽可能的创造一切条件，为弱势群体了女提供勤工俭学的机会，让他们在学习和社会实践的结合中茁壮成长。三是认真贯彻落实国家对弱势群体子女教育的各种优惠政策。四是加强对弱势群体子女的心理健康的教育，让他们正确认识社会、认识人生，克服自卑心理，刻苦学习，艰苦创业。五是提高教师的认识水平，加强教师的自我修养。六是解决农

4、村弱势群体问题，从而冇效地解决其子女教育问题等。第三部分弱势群体及其子女对中原崛起的促进作用。3十年树木，百年树人，教育是一个民族长盛不衰的立足Z本。在全而建设小康、构建和谐社会的历史洪流中，中原口渐崛起已是一个不争的事实。而教育作为中原崛起的强大动力，随曹改革开放的深入进行和人民生活水平的提高，我省的教育事业也获得到了长足的发展。但是，由于丿力史所遗留的和其他诸多的客观原因，现在，无论是城市还是农村，还存在着一大批弱势群体。他们处于社会的边缘，收入低下，生活贫困，甚至有的连温饱问题都难以解决，对子女的九年义务教育都难以维持，更无从谈起其他形式的素质教育。根据国家“十一五”发展的宏伟规划，“中

5、部崛起”己势在必行，“中部炯起、中原先行”，已成为众多有识Z上的共识。而要完成这一宏伟的战略规划，河南教育肩负着为“中部崛起、屮原先行”培养大批合格复合型人才的重任。这既是对河南教育的严峻挑战，乂是河南教育快速发展的良好机遇。如果河南弱势群体的子女教育问题得不到从根本上的解决，“中原崛起”就只能是水中花、镜中月，流于形式、流于空谈。所以，弱势子女的教育问题和中原崛起是一个问题的两个方而，二者对立统一，顾此失彼和顾彼失此都不利于问题的解决。在中原崛起的过程中，如何解决这些弱势群体的子女教育问题，一直是摆在各级政府和教育工作者血前的一个棘手问题。能否解决这一问题，已成为各级政府能否正确处理“三农问

6、题”、保持社会稳左、促进中原崛起、捉高全民族素质的4—件大事。在国家教育经费投入冇限的情况下，为解决这一制约我省乃个全国教育发展的瓶颈，促进中原崛起和全民族文化素质的捉高，本课题组对这一问题展开了调查与研究，并捉岀相应的解决措施，为促进弱势群体了女的教育问题从根本上得以解决、为促进中原崛起而献言献策。.1-l冃U吕5十年树木，百年树人，教育是一个民族长盛不衰的立足Z本。在全面建设小康、构建和谐社会的历史洪流中，中原口渐崛起已是一个不争的事实。而教育作为中原崛起的強大动力，随着改革开放的深入进行和人民生活水平的捉高，我省的教育事业也获得到厂长足的发展。但是，由于丿刃史所遗留的和具他诸多的客观原因

7、，现在，无论是城市还是农村，还存在着一大批弱势群体。他们处于社会的边缘，收入低下，生活贫闲，甚至有的连温饱问题都难以解决，对了女的九年义务教育都难以维持，更无从谈起其他形式的索质教育。根据国家"十一五”发展的宏伟规划，"中部崛起”已势在必行，“中部崛起、中原先行”，己成为众多有识之士的共识。而要完成这一宏伟的战略规划，河南教育肩负着为“屮部崛起、屮原先行”培养人批合格复合型人才的重任。这既是对河南