“师生共读”读书活动实施方案

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1、“师生共读”读书活动实施方案一、师生活动共读书目：本学期三年级师生共读书目为：《经典古诗文朗诵》《夏洛的网》《格林童话》《木偶奇遇记》《海底两万里》《窗边的小豆豆》等。二、指导思想书香校园，让孩子受益毕生。书籍，是人类进步的门路,读书，可以净化心灵，也能够升华人格，产生一种深广的道德境地，现代教学要请教师本身具有丰富的文化底蕴、较高的文学鉴赏素养、广博的浏览储备和敏锐深邃的是非判定能力，而这一切都需要教师不中断地读书学习，广泛浏览，兼收并蓄，增长历史经历，加深文化积淀，全面提升本身思想、道德、文化及专业素养。一句话，一位优秀的学生，必须

2、是个好读书、会读书、多读书的人。三、活动目的1、通过活动，引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯；2、通过活动，引导师生实现从“浏览”到“悦读”；3、通过活动，构建有特点的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态；4、通过活动，推动学习型班级、学习型年级组的建设。四、活动步骤：第一阶段：开学初在教研室的组织安排下定出必读书目。第二阶段：组织实施1、利用每周一节的师生浏览课和一切空余时间进行浏览，要求学生读书认真，做到把人物名字记在心中，把故事情节记在脑中，能在家中或班级中，很流利地、有感情地讲给家长或同学听。2、老师在组织学生读书

3、时，要每堂课提出相应的学习要求。如：最少看多少页，在下课前十分钟左右的时间，老师可以有针对性地提出与书本有关的内容来考考学生，回答积极的学生大力表扬鼓励。这样有的放矢，催促与鼓励并用,使学生真正爱好读书。3、鼓励学生在读书时认真地做好读书笔记，老师对学生的读书笔记要经常过问，对读书笔记做得好的学生，进行表扬，定期在班级中展出。4、要求学生经常交换读书心得，说说你最爱好的地方或情节，说说你最受感动的故事，从中遭到了哪些启发或教育。5、时间分配：前半学期读《昆虫记》，后半学期读《格林童话》。第三阶段：成果展现1、"读书改变了我”征文活动。2

4、、讲故事比赛。3、班级“读书之星”评比。4、“我的读书名言”征集活动。5、“读书日记伴成长”优秀读书笔记评选活动。6、读书小报评比活动。五、读书时间安排：1、每周周一周五的早读书时间。2、每周四第六节课。3、天天午间读书20分钟。