“六一”大策划(刘杰君)

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1、“六一”大策划教学目标:1、渲染“六一”的节日气氛,增强学生的主人翁意识。2、尝试进行策划,培养创新意识、相互合作能力与动手能力。教学过程:一、激趣导入(建议:1、先播放六一节活动节目的视频片断,引出六一。2、了解由来。1、师:同学们,在六月里有一个属于大家的节日,你知道这是什么节日吗?(“六一”儿童节)2、对呀,“六一”儿童节的全称是“国际儿童节”。简单介绍“国际儿童节”的由来。(国际儿童节的设立,和发生在二战期间一次著名的屠杀有关。当时经过第二次世界大战后,有很多的儿童痛失家园,很多儿童更被迫去做童工,

2、为了悼念全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童,为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权,为了改善儿童的生活,会议决定6月的第一天为国际儿童节。)二、启发回味,引入主题1、同学们,你知道这一天,各国的孩子是怎么过儿童节的吗?(课件显示各国儿童节的画面)2、看着这开心的画面,你有什么想说的?3、的确是呀,六一节快到啦,回想一下,你在幼儿园时,老师们是怎样和你们一起庆祝这开心的六一节的。(有带相片的同学可随机进行展示,并进行交换礼物)哟!听着听着,让我也好象回来童年时光,那是多么美妙的事情呀!老师的女儿也

3、在幼儿园读书,她过六一节的时候是这样子的(播放一组幼儿园六一节的画面。)4、根据小朋友的回忆,相应开展一两个小游戏。(《小兔子乖乖》《鸭子嘎嘎》)5、现在,大家都带上了鲜艳的红领巾,成了少先队员了,少先队员耍自己的事情自己做,自己的活动自己搞。我们能不能自己想办法,出主意,快快乐乐地渡过当上小学生后的第一个“六一”儿童节?而想办法、出主意这个过程就叫做策划,今天我们就一起来进入“六一”大策划(板课题)三、启发金点子第一次策划1、昨天,我让大家去访问一下学校的哥哥姐姐,他们是怎样过六一节的。谁想来说说。2、哥

4、哥姐姐们的“六一”节目可真丰富呀!你呢?你想怎样过“六一”呢?我们班级该搞些什么活动呢?小组讨论。(如发现有特长的小朋友,可让她现场作表演)第二次策划1、同学们的想法可真不错,现在,我们这里来了一个朋友,这个小朋友的名字叫小金田,他是来自日本的小朋友。2、同学们,你知道最近日本发生了什么事情吗?生汇报,师播放课件,显示地震的情景。(适当讲述,煽动情感)3、我们可以邀请他过来我们一起过六一节哦,那我们的金点子可耍更丰富一点,更有意义一点,可以做到吗?4、分小组讨论,并打开书本参考。(发下气球让他们写上自己小组

5、的金点子。)5、生汇报,师并根据学生的话题进行分类。四、自由组合,并定计划。间。1、按分类自由组合,发放计划表,确定负责人,内容、排练时2、汇报。(机动)日本的小朋友收到你们这爱心气球,他感到非常的幸福,一个优美的舞姿、一首动听的歌曲、一幅漂亮的作品、一个精美的手工,这里而都包含着你们对日本小朋友的关爱,我相信,在大家的关爱下,他们也能象汶川的儿童一样过上开心的“六一”(播放地震后,汶川小朋友的第一个儿童节)我期待着这开心一刻的到来!

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