“六一”大策划(刘杰君)

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1、“六一”大策划教学目标：1、渲染“六一”的节日气氛，增强学生的主人翁意识。2、尝试进行策划，培养创新意识、相互合作能力与动手能力。教学过程：一、激趣导入（建议：1、先播放六一节活动节目的视频片断，引出六一。2、了解由来。1、师：同学们，在六月里有一个属于大家的节日，你知道这是什么节日吗？（“六一”儿童节）2、对呀，“六一”儿童节的全称是“国际儿童节”。简单介绍“国际儿童节”的由来。（国际儿童节的设立，和发生在二战期间一次著名的屠杀有关。当时经过第二次世界大战后，有很多的儿童痛失家园，很多儿童更被迫去做童工，

2、为了悼念全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，会议决定6月的第一天为国际儿童节。）二、启发回味，引入主题1、同学们，你知道这一天，各国的孩子是怎么过儿童节的吗？（课件显示各国儿童节的画面）2、看着这开心的画面，你有什么想说的？3、的确是呀，六一节快到啦，回想一下，你在幼儿园时，老师们是怎样和你们一起庆祝这开心的六一节的。（有带相片的同学可随机进行展示，并进行交换礼物）哟！听着听着，让我也好象回来童年时光，那是多么美妙的事情呀！老师的女儿也

3、在幼儿园读书，她过六一节的时候是这样子的（播放一组幼儿园六一节的画面。）4、根据小朋友的回忆，相应开展一两个小游戏。（《小兔子乖乖》《鸭子嘎嘎》）5、现在，大家都带上了鲜艳的红领巾，成了少先队员了，少先队员耍自己的事情自己做，自己的活动自己搞。我们能不能自己想办法，出主意，快快乐乐地渡过当上小学生后的第一个“六一”儿童节？而想办法、出主意这个过程就叫做策划，今天我们就一起来进入“六一”大策划（板课题）三、启发金点子第一次策划1、昨天，我让大家去访问一下学校的哥哥姐姐，他们是怎样过六一节的。谁想来说说。2、哥

4、哥姐姐们的“六一”节目可真丰富呀！你呢？你想怎样过“六一”呢？我们班级该搞些什么活动呢？小组讨论。（如发现有特长的小朋友，可让她现场作表演）第二次策划1、同学们的想法可真不错，现在，我们这里来了一个朋友，这个小朋友的名字叫小金田，他是来自日本的小朋友。2、同学们，你知道最近日本发生了什么事情吗？生汇报，师播放课件，显示地震的情景。（适当讲述，煽动情感）3、我们可以邀请他过来我们一起过六一节哦，那我们的金点子可耍更丰富一点，更有意义一点，可以做到吗？4、分小组讨论，并打开书本参考。（发下气球让他们写上自己小组

5、的金点子。）5、生汇报，师并根据学生的话题进行分类。四、自由组合，并定计划。间。1、按分类自由组合，发放计划表，确定负责人，内容、排练时2、汇报。（机动）日本的小朋友收到你们这爱心气球，他感到非常的幸福，一个优美的舞姿、一首动听的歌曲、一幅漂亮的作品、一个精美的手工，这里而都包含着你们对日本小朋友的关爱，我相信，在大家的关爱下，他们也能象汶川的儿童一样过上开心的“六一”（播放地震后，汶川小朋友的第一个儿童节）我期待着这开心一刻的到来！