校园周年庆典公关策划案

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1、成长•感恩•开拓嘉庚学院五周年庆典公关策划♦策划单位：新闻传播系公关策划与专题活动课程班♦指导老师：吴小冰♦策划人员：王菁林超刘水清丁淼淼袁碧颜白映雪杨志鹏第一部分：前期调研第二部分：项目策划10高潮期（校庆期间）活动日程表：30媒体策略31项目时间进度表333637预算34第三部分：评估方法第四部分：附录——第一部分前期调研背景分析：1、国内独立高等院校现状、面临的问题为保证高等教育规模的增长、扩大高等教育资源，同时保证我国高等教育今后持续健康发展，2003年5月，教育部发下了《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院的管理的若干意见》，确定了积极鼓励独立学院发展

2、的政策。据教育部批准的独立学院名单（截止2007年4月4日），福建省内共有9所独立学院；全国29个省市的独立学院总数为318所，其中浙江大学城市学院成立于1999年7月，是全国首家按新型模式办学的独立学院，被誉为全国独立学院的办学典范。据教育部2006年统计公报显示，去年全国318所独立学院共招生54.3万人，目前全国独立学院在校生观模已达146.7万人。独立学院的招生数约占全国新増本科招生数的三分之一。独立学院作为我国高等教育办学的一种新模式，正在得到社会认可。考生和家长在选择独立学院的时候，不再盲目看重独立学院所依附的母体高校的名声，而是更加看重独立学院自身的办学条件和教

3、育教学水平。此外，2004年，浙江大学城市学院发起并主办的首届独立学院峰会。中国独立学院协作会福建省分会将于2007年12月成立。2007年11月1日，福建省教育厅下发通知，从今年起，全省民办学校的办学情况将实行年度检查制度，范围涉及民办普通高校、独立学院。目前国内独立学院教师由三部分组成：母体学校教师、独立学院专职教师、独立学院兼职教师。在几年的办学探索中，独立学院深深体会到：无论是依托母体，还是聘请其他高校的退休或在编教师，都只能暂时缓解燃眉之急，并不能从根本上解决办学的长远问题，目前各种矛盾已初现端倪。2、独立高校与民办高校对比“独立学院”是指按照新的机制和模式举办的本

4、科层次的二级学院，独立学院利用公办母体高等学校的部分资源，实行严格的独立办学，是社会力量与国家高等教育资源的有益结合，它的性质是公办大学和社会力量合作举办的学校，按照民营机制来运行的，重点在于培养社会急需的应用型人才，是我国高等教育发展的一条可探索的新路。民办高等学校系指企事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费，依照国家和本市教育行政部门制定的高等学校的设置标准，面向社会举办的实施高等学历教育的学校或实施高等非学历教育的教育机构（以下统称“民办高校”）。尽管独立学院办学起点比较高，一开始就是本科层次，但由于办学历史相对较短，有些独立学院办学条件尚处

5、起步阶段，而全国现有23所民办本科院校大多经历了自考教育、专科教育的过程，在升格为民办本科院校时办学条件已经比较完善。业内人士分析说，未来一部分办学条件较好的独立学院会脱离母体，成为真正意义上的民办高校；一部分办学条件不达标的独立学院会被限制招生直至停办；一部分独立学院则会由母体院校收回。3、嘉庚学院的发展及现状厦门大学嘉庚学院（以下简称“嘉庚学院”）成立于2003年5月，是经国家教育部批准由厦门大学和厦门嘉庚教育发展有限公司共同举办的本科层次独立学院。嘉庚学院成立之初就坚持以学生为中心确立了面向人才市场办学、通过市场谋求发展的战略思路和办学理念，即，坚持“高起点、、严要求、

6、稳扎稳打”的原则，“敬业、合作、务实、创新”的办学理念，“宽口径、厚基础、重能力、求个性”的人才培养模式；建构了新型的课程体系，设置了4大教育模块：即技能教育模块、通识教育模块、学科教育模块和专业教育模块；组建了具有特色的一支高水平、重职责、有爱心的教师队伍；努力落实了创新务实的学生工作，丰富学生课余生活，加强学院与学生、教师与学生、学生与学生之间的沟通与了解，增强学院的凝聚力。全校师生正努力将嘉庚学院办成国内同类高校中一流的、获得国际广泛认可的、以有效教学见长的一所新型本科大学，尝试走出一条符合我国独立学院发展的新路。嘉庚学院院对外交流与合作积极、活跃：目前，与嘉庚学院交流

7、的国际院校，遍布于北美洲、欧洲、亚洲、和澳洲；与嘉庚学院成功签署框架性合作协议的国际院校有：加拿大圣玛丽大学（SaintMaryzsUniversity澳大利亚昆士兰科技大学理学院、日本长崎国际大学、英国纽卡斯尔大学（NewcastleUniversity）、英国牛津布鲁克斯大学（OxfordBrookesUniversity）o2007年7月，嘉庚学院迎来首届毕业生，共有433名，其中进入各类企事业单位工作以及出国、考研的合计331人，占76.44%,灵活就业的为101人，占23.33%，总就业率高