湘艺版小学一年级音乐下册教案(全册)

湘艺版小学一年级音乐下册教案(全册)

ID:44260510

大小:442.49 KB

页数:63页

时间:2019-10-20

湘艺版小学一年级音乐下册教案(全册)_第1页
湘艺版小学一年级音乐下册教案(全册)_第2页
湘艺版小学一年级音乐下册教案(全册)_第3页
湘艺版小学一年级音乐下册教案(全册)_第4页
湘艺版小学一年级音乐下册教案(全册)_第5页
资源描述:

《湘艺版小学一年级音乐下册教案(全册)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、一年级音乐下册目录第一课(歌表演)勇敢的鄂伦春(昔乐知识)甘咼、唱名、手势i(do)(音乐游戏)小鹿,小鹿(听赏)小松鼠第二课(律动)跳呀,快来跳舞(音乐知识)音高、唱名、手势6(la)•(演唱)彝家娃娃真幸福(听赏)猜调第三课(活动)做做敲敲(音乐知识)打击乐器碰铃沙锤(演奏)闪烁的小星星(听赏)星光圆舞曲(歌表演)快起床第四课(综合表演)农场的早晨(歌表演)母鸡叫咯咯(听赏)请来看看我们的村庄第五课(演唱)山谷回声真好听(音乐知识)声音的强弱(唱一唱)是谁在敲(听赏)公鸡、母鸡大象第六课(演唱)青草小河边(音乐知识)音高、唱名、手势5

2、(sol)■(音乐游戏)躲猫猫(听赏)骑竹马第七课(演唱)同坐小竹排(咅乐游戏)打花巴掌(听赏)快乐的小熊猫第八课(演奏)少先队鼓号曲(咅乐知识)打击乐器打鼓小鼓(演唱)鼓和号(听赏)共产儿童团团歌第九课(演唱)你说它是啥东西(音乐知识)打击乐器双响筒铃鼓(歌表演)依拉拉(听赏与跟唱)娃哈哈第十课(歌表演)玩具进行曲(听赏)玩具兵进行曲(音乐游戏)变变拍拍第十一课(演唱)划船(听赏)小螺号(演唱)小雨沙沙(活动)随着琴声动一动第十二课音乐夏令营题il人备主人讲主诱一第教学目标度见情仔足rO过性通契重点难点日三“-二。”-1些ZJ“1K厂刑

3、巡聊邮1.S夜2.个蠶注面识知教具准备F时课2设计理念爱板书设计教师导引学情预设实际生成第一课一、组织教学:二、导入新课:说鼓励的话让学生大胆的动起来。1•师:知道我们国家有多少个民族?其中又有多少个少数民族呢?生:答。老师给予肯定。师:你知道那些少数民族呢?生:答。老师也了解到一些少数民族的知识,我们來看一下。课件展示,看完后问学生知道了什么?2、今天我们再来了解一个少数民族一一鄂伦春族。老是带领大家走进鄂伦春,了解与鄂伦春相关的知识。课件展示。我们已经知道了鄂伦春的这么多知识,老师今天还给大家带来一首好听的鄂伦春民歌,想不想听?生听范

4、唱。三、学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》1.播放范唱录音,你仔细听歌曲里都唱了些什么?2.请同学们打开书p6,观察鄂伦春族小册友的服饰特点。问:看没看到书上有一个背枪、骑马的鄂伦春小朋友?他头戴一一皮帽,身穿一一袍式的皮服,脚穿一一皮靴,教师导引学情预设实际生成3.再听范唱录音,勇敢的鄂伦春人不惧严寒、不怕困难,在茂密的森林里干什么呢?4.有节奏地朗读歌词。(1)带学生分句读歌词,要求:划节拍有节奏地读,声咅位置要高。(2)师生划拍齐读歌词,注意反馈第四句节奏及歌词师:连续八分音符的节奏,像奔跑着的什么声音?(3)学生跟琴有节奏地朗读歌词,注意每

5、句结尾二分音符的吋值。5.跟着小老师一句一句学唱歌曲。老师弹琴伴奏(如果没有会唱的学生由老师分句教唱)7.生生接唱歌曲。注意每个乐句的音准和节奏,特别是唱准“一呀一杆枪”“日夜巡逻”及每个乐句结尾两拍的长音8.生生交换接唱歌曲。让我们用掌声谢谢小老师一一XXX,请回座位上。9.分两大组接唱歌曲101.学生完整地演唱歌曲。有问题的乐句及时纠正指导。这说明他居住的兴安岭地区天怎么样?(寒冷)像歌屮唱的那样;一匹马,一杆猎枪,勇敢的鄂伦春肩负着狩猎、巡逻、守护山林的神圣职责。马蹄声教师导引学情预设实际生成11.如果你来扮演勇敢的小鄂伦春,你会用

6、什么样的情绪来表现他不惧严寒、不怕困难呢?学生讨论用什么样的情绪来演唱歌曲?12.自豪的、骄傲的演唱全曲,你可以试着加上动作演唱。四、巩固练习《勇敢的鄂伦春》过渡语:大家真聪明,这么快就能一起把歌唱下来,如果你能把歌词背下来唱那就更棒啦!五、小结:这节课我们学唱了一首鄂伦春族民歌《勇敢的鄂伦春》,兴安岭有了勇敢的鄂伦春,人们不再害怕野兽的侵犯和偷伐树木的人了,让我们也像鄂伦春一样,努力学习用知识来保护家乡、振兴家乡吧!第二课一、情境引入教师头戴小鹿头饰:小朋友们,大家好!我是森林里的小鹿,今天,我想邀请大家到森林里去郊游。(课件:出示森林

7、图片,背景音乐《小鹿,小鹿》。)师:森林里有许多可爱的小动物,我们来看看都有谁呀!(课件:逐一出示各种小动物图片。)同桌之间背歌词!一会儿要进行男、女生的歌唱比赛。教师导引学情预设实际生成师:我还给大家带来一首好听的儿歌,请小朋友们轻轻拍手为我伴奏好吗?(教师拍手读两遍歌词,适当做简单律动。)二、学唱歌曲师:小朋友快瞧,那里有一群我的小伙伴唱着歌向我们跑过来了。(课件:出示i群奔跑的小鹿,同时播放歌曲录音。)师:现在我们来到了森林游乐园,大家看,这只看门的小鹿好象有话要对我们说。三、游戏创编学生戴上各种小动物的头饰。(课件:小鹿说:“大家

8、先别着急,我还有要求呢,你们要把歌里唱的小鹿是怎么做的跟自己平时玩的游戏结合起来,教给游乐园里的小动物,怎么样,能做到吗?)学生分组创编,教师巡视指导。四、分组展示师:(放音乐示意大家归位),

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。