校园建设规划方案

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时间:2019-10-20

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1、扬州高等职业技术学校校园建设规划方案工程概况扬州高等职业技术学校根据扬州市政府提出的加快发展现代服务业和传统服务业的精神,按照高等职业技术学校的标准,拟定原地扩建校区,在原校园西侧沙施河西新增用地100亩。扩建后校区在校生10000人,其中住宿生超过6000人,总建筑面积达16万平方米,教学、生活设施齐全,适应学校的长远发展,成为集学历教育、社会培训为一体的高等职业技术学校。建筑设计说明一、设计依据1、项目招标文件;2、国家建设部、教育部、计委颁发的《城市普通中小学校舍建施标准》;3、《中小学校建筑设计规范》(GBJ909-86);4、国家级重点中等职业学校建设主要标

2、准;5、江苏省联合职业技术学院分院审批标准;6、《建筑设计防火规范》;7、《国家电力设施保护条件》;8、江苏省城市规划管理技术规定;9、江苏省教育厅苏教发(2003)129号《江苏省高等职业技术学校(三年制)设置办法》的通知二、设计立意第一部分:规划篇1、统筹规划,设施共用校区规划利用原校区设施,增加实训区和生活区,完善体育运动设施,各功能分区明确,教学区位于学校中心区域,行政区位于南侧,运动区位于北侧,实训区位于西侧,生活区位于东侧,各区相对独立,而又紧密相联系,密不可分,既能满足对内的所有教学活动之用,又能满足对外接待休闲之用并能兼顾到学校今后的发展。2、凸显风格

3、,体现活力校区建筑组群布局合理,其绿化和美化为一体,建筑色彩明快,体现生机与活力,建筑风格造型达到传统与现代的交融,体现出职业学校特色,组群宏观和谐,单体特异,形成花园景点式校园。3、留有空间,持续发展作为扬州职业教育的骨干龙头学校和一所省级重点职业学校,为满足学校不断发展的需求,办学层次和办学水平的提升,规划在达到现有发展规模的基础上留有发展空间,且保证规模与发展相对完整独立,方便使用。第二部分:单体建筑篇一、校区保留建筑:教学楼一3265平方米,教学楼二4780平方米,综合教学楼9565平方米,图书馆办公楼3500平方米,学生活动中心3865平方米。充分利用现有单

4、体的主体结构,色彩采用主体色调棕色+白色,力求与整个校区新建建筑协调统一。二、新建建筑:1、实习工厂实习工厂一为两幢单体教学楼,通过连廊连接,并于南侧设置报告厅,以保证教学、实训和辐射社会的功能。实习工厂二为大跨度实习车间,为学生实训基地,根据专业可进行各功能分区,相对独立且相对灵活。实训区建筑组群位于校区的西侧、沙施河西,与主校区相对分离又紧密联系,造型在整个规划建筑群中与沿河景观相呼应,各教学楼之间局部有连廊相联系,方便师生各种活动,节省路途。在形体组合上达到虚实结合的效果。建筑风格简洁明快,充满韵律感和现代气息,立面层次丰富,构图和谐。2、宿舍楼宿舍楼位于校区东

5、北侧,总建筑面积3.1万平方米,入住学生4500人。为方便管理及使用,宿舍楼之间通过连廊相接,辅助设施位于连廊之间。在有限的用地范围内布置相应的建筑同时满足日照间距的要求。宿舍楼相对每幢独立完整,有明确的管理体系,内部每单元设计简洁合理,通风良好,设置独立卫生间、小型阳台、储藏空间、学习空间,并充分体现人性化设计。宿舍楼造型简洁、现代而又不失活泼,与整体规划建筑风格吻合而又稍有变化体现生活气息,使建筑体现功能性。3、食堂食堂位于校区东南侧,邻近城市道路,平面布置为二层餐厅与五层招待所相结合,满足了学生就餐和对外接待之用;立面造型力求与整体校园协调,又不失活泼,做到功能

6、和美观的完美结合。4、风雨操场风雨操场位于跑道运动场的东侧,邻近篮球场,使用方便,并且针对生活宿舍区有缓解球场运动区传来的噪声干扰。平面采用规则的多边形,立面采用与校区各单体建筑相同的风格,通过不同墙体材质,不同色彩的对比,丰富的凹凸变化,与其他建筑高低错落,丰富校园景观。三、道路系统规划良好的交通规划是形成优秀总体规划的重要保证之一。主要干道为位于教学楼南北两条横向干道及东西分隔生活区与实训区的两条纵向干道;综合教学楼的西侧及北侧通往生活服务中心的次干道将行政区、教学区、运动区及生活服务区既分隔又联系;校区主入口西侧位于行政楼前设置教师停车场,畅通的车行路线避免机动

7、交通对各区的干扰,保证各区内舒适的步行环境,创造安静的学习和生活环境;教学区、生活区有各自相互串联的内部道路系统,舒适、流畅的步行流线,形成完整的人行网络;学生停车与教师停车分开设置,便于管理,邻近生活区所以方便学生使用。绿地系统规划:整个新校区按花园式、生态型校园进行建设,以大片“绿带”为主体——校区主入口中心绿化带,并通过其他道路绿化,将各建筑组群的庭院绿化联为一体,创造独特的绿化开敞空间和优美的校园环境。四.经济技术指标总用地面积:16.00万m2;其中:新征地面积:6.67万n?;发展用地面积:1・66万n?;建筑占地面积:3.57万n?;总

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