文言文早读材料

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1、“不亦……乎”？表反问，可译为“不也是……吗？”；“无乃……乎（与）？”表推测语气，比较委婉，可译为“恐怕……吗？”或者“莫非……吧？”；“得无……乎（耶）”表猜测、疑问语气，可译为“莫不是……吗？”“能不……吗？”或者“恐怕……吧？”；“如……何”、“若……何”、“奈……何”都表示疑问的格式，都可译为“把……怎么办？”、"拿……怎么样？”、“对……怎么样？”；“……孰与……”表示“与……相比，谁……”,常可译为“与……比较起来怎么样”；“其……乎？”表猜测或反问语气，可译为“大概……吧？”、“难道……吗？”；“何……为？”表询问或反问，可译为“为什么……呢？”或“有什么

2、……呢？”；“有以……”、“无以……”，前者可译为“有什么可以拿（用）来……”，后者可译为“没什么可以拿（用）来……”；“有所……”、“无所……”，其中“所”是助词，“所……"是“有、无”的宾语，所以前者可译为“有……的”，后者可译为“没有……的”。“其……之谓也大概说的是……吧例如：其李将军之谓也。翻译：大概说的是李将军吧。▲表内心嫉恨的文言文词语归纳：J抄记）恶：＜动＞憎恶；讨厌；不喜欢。《鱼我所欲也》：“死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。”厌：V动〉讨厌；厌恶。《少年中国说九“老年人常厌事，少年人常喜事憎:厌恶，恨。贬：＜形＞给予低的评价，与“褒”相对。《

3、后汉书•董扶传》贬纤介之恶。”衔:＜动＞怀恨；对人心怀不满。《刘东堂言》：“有指摘其诗文一字者，衔之次骨，或至相殴。”怨:＜动＞怨恨。《赤壁赋》：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。”患：＜动＞忧虑；担心。《季氏将伐颛臾》：“不患寡而患不均。”疾:V动〉痛恨；憎恶。《犊柑者言》：“岂其愤世疾邪者耶?”恨:＜形＞不满意；遗憾。《史记•陈涉世家》：“辍耕之垄上，怅恨久之。”怒:V动〉发怒。《左忠毅公逸事》：“（左公）怒曰……。”诅：＜动＞诅咒。《晏子春秋•谏上》：“百姓之咎怨诽谤，诅君于上帝者多矣。”i)r««»■,«a

4、齐国虽褊小，我何爱一牛4予独爱莲之出淤泥而不染5古之遗爱也6爱而不见，搔首跚躅爱护喜炊，爱好爱惜，齐惜爱慕，欣赏恩惠隐蔽，躲藏推导提示:“爱■在古代常有“吝啬,舍不得”的意义，■舍不得■自然就会“喜欢-并加以“爱护”。由•喜欢■可推出•亲爱的,心爱的”（如“爱女”）安慰放抚安:安稳全逸抚17里生-■女安安安安哪养便j…::.r4被发行吟泽畔wee通“披”，穿在身上或披在身上通“披”，披散被子♦■m・・tHie・•・■■•«Ti0■■■••(・F2五则攻之,倍则分之3焉用亡邻以倍郑4每逢佳节倍思亲通卄,背叛,违背•倍，加倍增加越发.更加1愿们八金臣Z不敢倍徳也严…i

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6、;八；：？•・•・・••■*■■<・*・er••<••y«-••»・-r・.一-7E1禹，汤被之矣2信而见疑，忠而被谤,能无怨乎3将军攵彼坚执锐5—日柱寝帐中，落被于地6大雪逾岭.被南越中数州推导捉示：14加倍先后起帘用义，11倍啲原义是•反”,即11背向.背着S故而又可引申为“违背S这一义项意义与•背■同。度引，指度人离俗出」・•二丘丄丄A■2・••得到.获得,收获徳”感恩:莫非，岂不是对、合适得与公英相得哄白得也而神明自得,123456789g®T几，曲玉‘鲨按不两左L怀口爪「门了度法力风评点竝时，度関长我血Hr之.^址话度度穷生衡一w^u2/3r酗1所得表众亦极七八

7、万耳2古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、吗兽，往往有得3未得与项羽相见4吾得兄事之5所识穷乏者得我欤6得无教我猎虫所耶7意气扬扬，8枳善成徳，圣心备焉9某亦守法，10此言得之□tvy■^rr码度辱尺法蓝3<4WW□TtTrF4修高而招，臂非加长也2而星子非之3人非生而知之者，孰能无惑4非刘豫州莫可以当曹操者5备他盗之出入与非常也6觉今是而昨非不是，贵怪,不是除非，非常：没有反对（动）除了意外的变故不对的，错误的推导提示：“非"本义为'‘不对的，不合理的"。作动词时即“认为不对”。词义是否定的，故而虚化为否定副词。匕MCW■，・、■43亠・•••)•■=已4丄A1昭王南征而

8、不复2更若役，复若赋，则何如3明年复攻赵，杀二万人4山雨水复疑无路5王辞而不复6冇北面复匈奴之志7沛幸得复，丰未得复8复之以拿，虚若无物9而翁归，白与汝复算耳返回，回来恢复再，又重复回答报复免除赋税徭役通“覆"，遮盖复算，追究推导提示「'复''的本义是''回来返回"。故又引申“回复”（话回来）“报复”（行为的回来）“还凍”（返回不就是回到廉处？）。所以便虚化为副词"再.又”。（督促）•■口Q2（能够）能够坚持■9b.r3TtTD■!•«••«<«r