浅析材料作文的审

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时间:2019-10-20

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1、浅析材料作文的审题立意与基本写作程式平泉一屮刘晓敏一、材料作文的审题立意审题,是材料作文成败的关键,它综合考查学生的语文素养、语文能力,尤其对学生的思辨能力提出更高的要求。它要求学生准确分析审察一则或儿则材料所表现出来的主旨、意图和角度。材料本身的意思是由阅读者本人领会出来的,所以就会造成理解上的多样性。这个多样性,只要符合材料的题旨、命题者的意图是允许存在的。第一、把握主题主题是内在的,不是游离于材料之外的东西,不是随心所欲地可以判定、人为地“贴”上去的东西,也不是单纯的“主观意念”的产物。主题是对全部材料的思想意义的高度概扌舌,是对材料的内涵及本质的正确开掘。材料对主题

2、的确立有着客观的、不容更移的“制约性”。如1995年高考作文材料《鸟的评说》。麻雀说燕子是怕冷的懦夫燕子说黄禍徒有一•身美丽的装束黄测说百灵声音悦耳动机不纯百灵说最无原则的要算那鹦鹉鹦鹉说喜鹊生就一副奴颜媚骨喜鹊说苍鹰好高莺远苍鹰说麻雀寸光鼠冃……有些学生在分析这则材料时,没有从整体上理解诗歌的寓意,抓住片言只语使匆匆下笔,得出了“鼠目寸光与现实主义”,“要纠正'踢皮球'现象”之类严重偏离材料主旨的文章,或写出了“燕子最美,要保护鸟类和环境”Z类完全脱离题意的内容。这类作文,无论其内容如何充实,结构如何完整,语言如何规范,根据评分标准,只能判为四类卷。为什么呢?从材料木身來

3、看,是说麻雀鄙视燕子,燕子鄙视黄鹏,又綁视黄祸……鸟们唇枪舌战,互相攻击、诋毁,都恰如其分地指岀了对方所谓的“缺点”,它们好像是和互“嫉妒”。分析的时候,就需要弄清鸟们所攻击的到底是否真正是缺点?我们知道,黄郦羽毛美丽,白灵声音悦耳,苍鹰翱翔天际,这明显不是他们的缺点。进一步分析,燕子为什么会说黄鹏徒有一身美丽的装束?黄鹏为什么说百灵声咅悦耳动机不纯呢?原因是它们本身不能客观看待事物,以个人的主观好恶来评价别人。这样,一方面我们就可以从“摘下你的有色眼镜”、“客观看待身边事物”等角度立意;另一方面我们从鸟的相互攻击出发,就可以得岀“停止攻击,建构和谐”等富于时代特色的立意了

4、。题冃1:材料:铅笔即将被装箱运走,制造者很不放心,把它带到一旁跟它说:“在进入这个世界之前,我有5句话要告诉你,如果你能记住这些话,就会成为最好的铅笔。”1、你将来能做很多大事,但是有一个前提,就是你不能有H自由,你要允许自己被一只手握住;2、你可能经常会感受到刀削般的疼痛,但是这些痛苦都是必须的,它会使你成为一支更好的铅笔;3、不要过于固执,要承认你所犯的任何错误,并且勇于改正它;4、不管穿上什么样的外衣,你都要清楚一点,你最重要的部分总是在里面;5、在你走过的任何地方,都必须留下不可磨灭的痕迹,不管是什么状态,你必须写下去。耍记住,生活永远不会毫无意义。耍求:从5句话

5、屮任选一个角度构思立意,写一篇文章。导写:五个以上的立意角度:(1)'自由需要约束”(2)“成功必然经历挫折”,考查学生的思辨能力;(3)(4)考查学生的情感态度和价值观的取向:“知错就改”和“人的美关键是内在而非外在(5)口由发挥的空间稍大些,可把其中的一句话--一“生活永远不会毫无意义”作为话题。这五个角度都不是近年常见的那种独词或短语的表述形式,角度的具体内容需要考生去理解和概括。比如第五个角度,可供学生发挥的空间看似较大,但在审题过程中须对关键词“永远”认真咀嚼,不能理解成“生活不会毫无意义”、“生活是充满意义的”等等,正确的理解是Fl前正遭遇困难,不要消极,应正视

6、挫折、乐观期待、积极进取。第二、明确角度。角度即材料表现出來的看问题的出发点。在不同的材料中,角度有时表现为材料所涉及的不同对象,有时表现为联系实际的立足点……下面是2007广东省调研测试B卷作文材料:有一•名英国登山者因为极度缺氧倒在攀登珠穆朗吗峰的路上,这是一条登山者常走的登顶之路,几十个登山者从他身边走过,都不愿意耽误口己的登程。几个小时后,这个34岁的登山者就离开了人世。这件事传开之后,有人感到震惊说,以前只有经验最丰富的才能攀登到那么高的地方,不管认识不认识,除非会危及营救若的生命,濒临死亡的攀登者是不会不营救就被

7、遗弃的。但也有人说:不管是公众还是登山者都要明白,人总是要死的。每个人都有自己的任务和压力,要不,人们还以为这是花钱逛公园呢。对于这则作文材料,就可以从两个角度进行思考:一、站在年仅34岁因为极度缺氧而死亡的英国登山者幷度,我们可以得出“要为自己的选择负责”,“凡事预则立不预则废”,“做事要科学分析其屮的风险,要有承担自己风险的准备和意思,别人没有帮助你的义务”等观点。二、在路过的不愿意耽误口己行程的几十个登山者角度,我们可以写“拒绝自私,义在利先”,“论人性的境界”,“生命屮真正的高峰”等内容。有的却有两个以上的

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