理论研究动态

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1、教育部关工委理论研究中心【2012】第1期理论研究中心编印2012年3月16日本期目录金关于教育部关工委理论研究中心《工作简报》更名为《理论研究动态》的说明♦教育部关工委关于编辑《关心下一代优秀调研报告专集》的征稿通知金中国社会主义核心价值观：以人为本，实事求是，独立自主——教育部高等学校社会科学发展研究中心研究员出心铭4美国民主没什么可教给中国的——美国斯坦福大学弗里曼一斯波格利国际问题研究所研究员弗朗西斯・福山【编者按】2012年第1期《理论研究动态》选择了教育部高等学校社会科学发展研究中心研究员田心铭和美国斯坦福大学弗里曼一斯波格利国际问题研究所研究员弗朗西斯•

2、福山的文章，以期从不同角度认识社会主义核心价值体系给大家一些启示。这样编辑是否合适？老同志更期待刊登什么内容？热忱欢迎大家通过各种方式提出意见建议，并提供高质量的稿件和信息。让我们为办好属于关工委老同志的《理论研究动态》而共同努力！关于教育部关工委理论研究中心《工作简报》更名为《理论研究动态》的说明2012年3月1日从1991年国家教委关工委成立起，在各级党政领导的重视、支持下，在广大老同志无私奉献、辛勤耕耘的不断推动下，20年来全国教育系统关心下一代工作理论水平得以不断提高。教育部关工委理论研究中心成立于2003年，当时依托于福建教育出版社北京办事处。后因福建教育岀

3、版社北京办事处机构调整等原因，教育部关工委经慎重考虑，在北京交通大学党政领导的高度重视和全力支持下，于2008年6月19日发文变更依托单位，由北京交通大学关工委负责教育部关工委理论研究中心的组织工作。在教育部关工委领导下，各地各单位的理论研究工作越来越贴近实际、贴近基层，取得了丰富的经验、丰硕的成果。这些在理论研究中心《工作简报》中都做了报道。2008年6月之前曾编发《工作简报》共7期，2008年10月至今共编发《工作简报》22期。为便于各级教育关工委理论研究和调查研究的相互交流、经验传播、资源共享、创新发展，经教育部关工委同意，理论研究中心《工作简报》自2012年起

4、更名为《理论研究动态》。特此通报。教育部关工委关于编辑《关心下一代优秀调研报告专集》的征稿通知2012年3月6H各省（自治区、直辖市）教育厅（教委）关工委:教育系统关工委自成立以来，十分重视调查研究工作，充分发挥老同志的优势，积极献计献策，主动为教育行政部门当好参谋助手，其中不少优秀调研报告引起各级领导的重视，为推动教育改革发展贡献了力量。今年是教育部关工委理论研究中心成立10周年。为进一步推动教育系统关心下一代理论研究工作，拟向全国教育系统关工委征集全国教育系统关工委20年来“关心下一代工作优秀调研报告”（有中央或省级领导批示）。征稿字数、时间、篇数不限。所征集稿件

5、将由教育部关工委理论研究中心负责编辑，结集出版《关心下一代优秀调研报告专集》。请于2012年6月30日之前将书面文稿一份寄送理论研究中心,同时把电子文稿发至理论研究中心电子邮箱。联系人：何玉珍邮编地址：100044北京西直门外上园村3号北京交通大学七公寓708室联系电话：010—51684141,51685016电子邮箱：jggwLL@bjtu.edu.cn中国社会主义核心价值观：以人为本，实事求是，独立自主田心铭（作者：教育部高等学校社会科学发展研究中心研究员）【内容提要】社会主义核心价值观存在于马克思主义理论、社会主义实践和亿万人民的头脑中，我们的任务是从实际出发

6、“发现”和概括它，而不是“发明”观念或编排语词。以人为本和实事求是的统一体现了马克思主义的本质特征、中国共产党人的根本信念和社会主义的本质，并贯穿于社会主义核心价值体系中。独立自主的科学内涵和精神实质，是把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，走自己的路。这是我们党和新中国的根本经验，是实现以人为本、实事求是的必然要求和基本前提。中国社会主义价值观是把以人为本、实事求是、独立自主为核心的价值观，这是一个基本事实。社会主义核心价值观在哪里社会主义，无论是作为一种社会运动、思想理论或社会制度，都是工人阶级和人民群众自己创造的，但是，它们一旦产生，即使是对其创造者来说也就

7、具有某种独立性。科学社会主义的思想理论，包括它的价值观，是对资本主义社会中普遍存在的雇佣劳动与资本的对立进行考察的结果；随着社会主义运动的发展和社会主义制度的建立，它又获得了更加坚实的实践基础。因此，社会主义核心价值观（即社会主义价值观念中的核心观念），深深根植于物质的经济的事实之中;而它作为一种社会意识，既以理论形态存在于党的理论即马克思主义特别是中国化马克思主义之中,又以实践形态存在于党和人民奋斗的长期历史和当代现实之中，因而也广泛、深入地存在于亿万中国人民的头脑中。理论工作者的任务，是认识或发现业已存在的社会主义核心价值观，并以简明的形式把它概