教师个人课题研究手册

《教师个人课题研究手册》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、江苏省教育科学“十二五”规划课题《在自主学习中促进学生的全面发展实践研究》教师姓名陈亚明子课题名称门上学习课堂教学一般策略研究子课题组长研究时间2014年9月---2015年1月毘山卄安&由怨屮拷教科宦印制江苏省教育科学“十二五”规划课题《在自主学习中促进学生的全面发展实践研究》课题组长名研究内容了课题名称课题组承担实验教师现状研究当前学生口主学习的状况及存在的问题研究朱国强温益铭全体班主任冃前教师冇关自主学习教学的开展情况研究刘蕙菁高一教师策略研究自主学习课堂教学•般策略研究韩剑峰教研组长备课组长不同学科课堂教学中指导学生自主学习的策略研究(下设十个二级子课题)何斐

2、各科教师(1)语文阅读教学屮指导学牛自主学习的策略研究(2)数学教学q•学生H主学习的指导策略研究(3)英语教学中如何培养学生口主反思的能力研究(4)高中政治学科学牛自主学习能力的培养探索(5)以教学案为载体，培养学生自主学习能力的策略研究(6)地理学科屮培养学生图表口主分析能力的策略研究(7)物理教学中学主白主学习心理与行为教育策略研究(8)促进学生化学自主学习的策略研究(9)生物教学屮引导学生H主学习的策略研究(10)音体美教学中促进学牛自主发展的策略研究米蓉何静蔡瓯秦国英任文忠汪国强姜波滕明慧徐银刚杨晓华语文教师数学教师英语教师政治教师历史教师地理教师物理教师化

3、7教师生物教师音体美教师指导学牛课外自主学习的策略研究姚建忠高二教师实践研究学生自主学习心理内涵市视研究上育梅兼职心理健鹿教育教师课堂教学促进学生发展实践研究蔡幸高三教师课外学习促进学生发展实践研究陈亮高三教师信息技术教师1.学期课题研究计划2.课题研讨课教学设计（教案详案、案例）3.课题研讨课、导学案实施评价意见4.“十二五”课题研究相关论文5.课题研究小结6.本学期论文获奖、发表统计学期课题研究计划刀份具体工作九月份1.召开课题组成员座谈会，研讨和部署本学期课题研究工作计划，分析、总结上期研究工作中的收获和不足之处，确定本学期的研究重点。2.制订本学期课题研究计划

4、。3.搜集、学习与课题相关的资料。4.参加区“大家学堂”培训，撰写学习心得体会。十刀份1•理论学习，资料收集。2.学习2011版新课程标准3•组织关于课题的基木功训练（说课）。4.课题组成员会议。十月份1.理论学习，资料收集。2.撰写课题论文。3.师生同观看教学录像。4.课题组成员会议。十二月份1.理论学习，资料收集。2.课题组成员会议。•月份1.理论学习。2.汇总研究资料。3.学期研究小结。4.下阶段研究设想。课题研讨课教学设计（教案详案、案例）正在这时,在学习第3课“收复新疆”一课时，发生了这样一件事：预备铃响后，我胸有成竹地步入教室，打开多媒体课件，一幅优美的画

5、面出现在学生的面前——漫漫戈壁沙丘之中一条浓阴蔽日的杨柳路（《甘棠遗泽》画），旁边慢慢出现一首诗,“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山，新栽杨柳三千里，引得春风度玉关”，接着是我的旁白：“同学们，看着这一丛丛戈壁滩中顽强生长着的左公柳和人们为歌颂左宗棠率领湖南战士收复新疆、治理边疆的伟大业绩而作的这首诗，我想起了唐代王之涣的凉州词：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”（也用动画效果让它出现在整个画面的下方），我非常得意自己的“创作”——用两首诗词作对比，突出左宗棠业绩，又能自然的导入新课。学生举手要求发言，说“老师，错了，两首诗中的杨柳不是同

6、一个概念，前面一首是指杨柳树，后面一首是曲牌名”。可能是他的发言激发了另一位同学的勇气，另一位也站起来说：“我好像在哪看到过，黄河远上白云间,是后人把凉州词传错了，原句可能应该是黄河远上白沙间”。对这半路杀出的“程咬金”，我一面用较慢的语速表扬他们能思考和大胆提问，一面则以飞快的速度思考应付的办法：如果与他们讨论这个问题，教学任务很难完成，这也不是全班同学感兴趣的话题，我的教学设计中根本没这一环节。如果用以前惯用的手段“这个问题我们课后讨论好吗？”显然是对学生的“外交辞令”（实际是老师不允许讨论）而继续把学生引入我精心预设的教学程序之中，这样做，学生学习的热情、好奇心

7、、学生的创造思维很可能被扼杀了！我当机立断放弃了已制作好的多媒体课件，对学生说：“三人行，必有我师焉，你们提出的问题我一时不知如何回答,我想我们只要学习一定能弄清所有的问题。现在我提议分小组学习，你们俩（我真诚地微笑着对刚才两位提出问题的学生）如果愿意就带一小组从诗歌入手，兼考新疆的地理环境，了解左宗棠在治理新疆方面所克服的困难，理解边疆人民对左收复、治理新疆的感激之情，并把你们收获给同学们汇报;第二个小组从国家安全的角度来考察新疆在我国国防中的地位从而理解左为什么坚持收复新疆以及此举的重要意义？（小组成员自由搭配）；第三小组考察新疆的历史地位，看能