材料型主观题的做法

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1、政治学科材料型主观题的解答在思想政治学科的考试中，主观题因其能比较全面，准确地考核学生对所学知识的理解、分析以及综合运用能力而一直长期使用，并且占有相当大的分值。纵观近几年的高考试题，在非选择题中常常以材料型的形式出现。材料内容往往涉及国内国外的社会政治、经济生活中的热点和重点问题，具有鲜活性的特征。同时也体现了政治学科理论联系实际的命题原则。要求考生能辩明材料的主旨并能把材料与所学内容灵活的结合起来。考生在解答这一类型的题目时，容易犯以下毛病：1,照抄照搬书本知识，没有联系背景材料。材料型的主观题其中一个答题特点，就是要求理论联系材料，切忌原理与背景材料脱节，泛泛而谈。2,审题不明确，答题不

2、到位。对于材料的中心思想，层次含义把握不准，答错原理观点或只沾了一点儿边。3,不分主次，眉毛胡子一把抓。答题主次不分，层次不明，把不该答的也答上，费时费力却没有成效。针对以上情况，本文试对材料型主观试题的解答方法作探讨，以求达到抛砖引玉之效。解答这种类型的题目，思路和方法一般如下：一、运用分层阅读法，审清材料内容。仔细读材料是解题的第一步，审清材料是解答材料型主观题的前提和基础。是否读懂了材料直接关系到能否正确的作答。所以，特别要走好这关键性的一步。题目所给的材料有长有短，如果是较长的材料，一般情况下，我们可以采用分层阅读法审题。也就是把一段或几段材料分成若干层次，通过读懂每一个层次的意思来把

3、握材料主旨，以求做到化简为繁，化整为零。以以下一道简答题为例。《关于改进党的作风》一文中指出：理论创新的源泉是实践。搞社会主义现代化,发展社会主义市场经济，没有现成的经验和模式，必须在实践中探索，认识也要不断继续下去，永远不能停滞。理论创新必须尊重人民群众的首创精神，坚持实践标准和“三个有利于”标准，不能拿本本去框实践，而是要用实践去发展本本。解放思想、实事求是的目的，就是为了使我们党和国家的事业不断适应国情与时代、形式与任务的要求而向前发展，始终兴旺发达。请结合材料说明，从辩证唯物主义认识论的角度看，材料主要强调了什么观点？我们可把例题中的材料分成四个层次。第一层（第一句）是说，实践是理论的

4、源泉，第二层（第二，三句）讲随着建设中国特色社会主义实践的前进，对它的认识也在前进。第三层（第四句）说明要坚持实践标准。第四层（第五句）指出解放思想，政治学科材料型主观题的解答在思想政治学科的考试中，主观题因其能比较全面，准确地考核学生对所学知识的理解、分析以及综合运用能力而一直长期使用，并且占有相当大的分值。纵观近几年的高考试题，在非选择题中常常以材料型的形式出现。材料内容往往涉及国内国外的社会政治、经济生活中的热点和重点问题，具有鲜活性的特征。同时也体现了政治学科理论联系实际的命题原则。要求考生能辩明材料的主旨并能把材料与所学内容灵活的结合起来。考生在解答这一类型的题目时，容易犯以下毛病：

5、1,照抄照搬书本知识，没有联系背景材料。材料型的主观题其中一个答题特点，就是要求理论联系材料，切忌原理与背景材料脱节，泛泛而谈。2,审题不明确，答题不到位。对于材料的中心思想，层次含义把握不准，答错原理观点或只沾了一点儿边。3,不分主次，眉毛胡子一把抓。答题主次不分，层次不明，把不该答的也答上，费时费力却没有成效。针对以上情况，本文试对材料型主观试题的解答方法作探讨，以求达到抛砖引玉之效。解答这种类型的题目，思路和方法一般如下：一、运用分层阅读法，审清材料内容。仔细读材料是解题的第一步，审清材料是解答材料型主观题的前提和基础。是否读懂了材料直接关系到能否正确的作答。所以，特别要走好这关键性的一

6、步。题目所给的材料有长有短，如果是较长的材料，一般情况下，我们可以采用分层阅读法审题。也就是把一段或几段材料分成若干层次，通过读懂每一个层次的意思来把握材料主旨，以求做到化简为繁，化整为零。以以下一道简答题为例。《关于改进党的作风》一文中指出：理论创新的源泉是实践。搞社会主义现代化,发展社会主义市场经济，没有现成的经验和模式，必须在实践中探索，认识也要不断继续下去，永远不能停滞。理论创新必须尊重人民群众的首创精神，坚持实践标准和“三个有利于”标准，不能拿本本去框实践，而是要用实践去发展本本。解放思想、实事求是的目的，就是为了使我们党和国家的事业不断适应国情与时代、形式与任务的要求而向前发展，始

7、终兴旺发达。请结合材料说明，从辩证唯物主义认识论的角度看，材料主要强调了什么观点？我们可把例题中的材料分成四个层次。第一层（第一句）是说，实践是理论的源泉，第二层（第二，三句）讲随着建设中国特色社会主义实践的前进，对它的认识也在前进。第三层（第四句）说明要坚持实践标准。第四层（第五句）指出解放思想，实事求是的目的是使党和国家的事业向前发展。二、审清设问，明确答题的范围和方向设问一般只有简单的一、两