第19课从倒幕运动到明治维新

第19课从倒幕运动到明治维新

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1、日本明治维新措施及影响领域措施内容影响政治—废除旧体制,建立新制度废藩置县①取消幕府的封建领地,逐步收回各藩领地和人民的统治权。②1871年宣布“废藩置县”,废除全国所有的藩国,把全国划分为3府(东京、京都、大阪)72县,由中央政府派官员直接进行管理。③将大名迁居东京,得到优厚补偿(减少改革阻力)①彻底结束了封建割据局面,统一的中央集权政府开始建立。②为国内统一市场的形成创造条件。废除封建等级制度“四民平等”①实行新的身份制:A.取消大名和公卿的名称,改成华族;武士改称士族;农工商和贱民称平民。实现形式上的“四民平

2、等”。B.表现:废除武士佩刀的特权;平民有更多自由:除皇族外,允许华族与士族通婚,使用姓氏,自由择业和迁徙。华族、士族:允许他们在不当官,可以经营工商业和农业。②以公债补偿形式,逐步收回华族和士族的俸禄和禄米。①废除森严的封建等级制,有利于缓和社会矛盾,为资本主义发展营造稳定的社会环境;②平民可以自由择业和迁徙,为资本主义发展提供了大量自由劳动力;③华族和士族的上层利用公债投资于新兴工业,成为资本家。实质是利用国家力量完成资本原始积累,为资本主义发展提供资金。④士族下层因为贫困不得不进入工厂做工谋生。建立了与资本主

3、义经济发展相适应的社会体制。经济—发展新经济币制改革以金本位的纸币日元作为全国唯一货币统一货币,稳定物价与市场,为地税改革创造条件。改革土地制度废除封建领主土地所有制,确认土地私有,允许土地买卖。允许土地买卖后,提高了土地所有者经营农业的积极性,促进农业资本主义的发展。改革地税(改变根据当年土地收成征收实物税的方法,)一律按地价的3%向土地所有人征收土地税,新土地税以货币支付。征税对象:由土地经营者转为土地所有者。形式:货币明治政府为发展资本主义经济,为何首先进行土地改革?封建领主土地所有制是封建统治的经济基础,阻

4、碍资本主义经济的发展。日本当时的资本主义工商业不发达,需要借助地税改革以增加政府财政收入,加快资本的原始积累。①推动农村商品经济发展;②增加政府财政收入(成为明治政府初期资本原始积累的重要来源);③为国家工业化提供有力保障。“殖产兴业”(核心)①政府从西方国家大力引进技术和设备和人才,创办“样板”企业,供私人企业效仿。国营企业示范作用,把私人资本引向发展近代工业道路。②由国家兴办近代交通通讯事业,修筑铁路、架设电报线、组建轮船公司。为工业的发展奠定基础③政府大力扶植和保护私人资本主义的发展。A政府把铁路和军工企业以

5、外的大部分国营企业无偿或以优惠的价格转让给私人资本家。如三井、三菱集团等。B政府通过补助金和优惠贷款等形式给予私人资本家资金支持。A.由于政府的扶植和保护,日本出现兴办工业的热潮,19世纪90年代初日本初步实现了资本主义工业化,从落后的农业国转变为先进的工业国。B.得到扶持的大资本家,控制了日本大部分近代工业,成为日本资本主义发展的一个特征。④大力拓展海外市场,积极发展国内市场。文教—倡导“文明开化”概念文明开化是明治政府在19世纪70—80年代推行的学习西方资本主义国家的教育、文化科技、生活方式等,借以改造日本社

6、会,建立资本主义精神文明的运动。了解西方文明派遣留学生,翻译西方著作利于启蒙思想的传播,抨击封建等级制度和道德观念…更多人了解西方文明。改革教育按照欧美国家模式,进行教育改革,建立近代教育体制:①1871年明治政府成立文部省,统一管理全国的教育,开始逐步建立小学、中学和大学三级教育体制。②教学内容中,增加自然科学的知识。③中小学为义务教育,适龄儿童必须上学。“和魂洋才”的教育原则:既要培养学生具有日本旧的忠君爱国思想,又要掌握西方先进的科学技术知识。①为日本社会经济发展提供大批掌握西方先进技术的人才。②局限:向学生

7、灌输忠君思想,封建色彩浓厚。生活习俗西化大力推进生活习俗西化:采用西方历法,穿西服,喝牛奶,吃西餐,住洋房等。①传播西方近代思想文化,社会面貌发生深刻变化;保持本民族的传统。②配合了政治、经济各方面的改革,有利于改革深入发展。军事—建立新军队①实行义务兵役制,取消武士垄断军事的特权②仿照欧美组建一支常备军③改进军事装备,引进新式武器④现代化军工企业⑤设立军事院校,培养军事人才⑥日本军称“皇军”,军人接受武士道教育,效忠天皇,军队只向天皇负责,不受内阁干预。①建立了一支现代化军队,增强了日本的国防力量。②局限:效忠天

8、皇(皇军),接受武士道教育,封建军国主义色彩,使日本迅速走上对外侵略扩张的道路。制定宪法1.背景:社会动荡,矛盾尖锐在经济方面采取向大资产阶级和大地主倾斜的政策,引起农民、中小资产阶级不满,19世纪80年代日本国内社会矛盾尖锐,社会动荡。表现:农民暴动;“自由民权运动”:中小资产阶级和中小地主目的:为缓和矛盾,适应资本主义发展的需要,制订宪法。2.宪法特点:

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