在美术世界中遨游优秀教 案1

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1、案例名称《在美术世界中遨游》教学对象初一科目美术课时1课时授课教师付老师一、教材分析本课主要是介绍不同种类的美术作品，但与以往不同的是以材料的不同区分种类的，在学生能辨识画种的同时，让学生明白，随着时代的前进，美术材料也在不断更新变化，带来更多新的审美观念。二、教学目标1.显性目标（1）、认知目标：了解美术的分类和材料，通过材料理解绘画、雕塑、工艺美术和建筑艺术的特征和功能；能够正确分辨美术作品的所属门类.（2）、技能目标通过对比、讲授、讨论等方法让学生在了解美术的基础上对绘画、雕塑、工艺美术和建筑艺术有一个清晰的认识，掌握正确的欣赏方法。（3）、情感目标：通过对美术门类与材料的学习，达到

2、对种类的辨析，培养学生对美术的兴趣。同时引导学生认知美术材料随着时代的前进也在不断地出现新的变化，新的材料会带来新的审美观念。2、隐性目标：培养学生发现、提出问题和搜集资料的能力，拥有新的审美观念。三、教学重难点1、教学重点：通过欣赏美术作品，了解作品的功能和特征，再对美术作品制作材料的分析，激发学生对美术的兴趣。2、教学难点：学生能够独立、正确地从美术作品的材料的角度认识美术作品的种类和评析美术作品。四、课型欣赏课（欣赏·评述）五、教前准备教师教具：教材、PPT课件、多媒体设备、练习作业展板、国画和版画作品和相关绘画材料等； 学生学具：教材、练习册、自己喜欢或熟悉的美术作品一张。 七、教

3、学方法讲授法、演示法、提问法、讨论法等等。八、教学过程组织教学教师：请同学们将课本、作业册放在课桌的左上角，放好笔；背挺直，坐端正，做好上课准备。上课，同学们好，请坐。（一）视频导入新课（1.5min）教师提问：同学们我们今天来学习有关“美术”的新内容，首先欣赏一段视频，（播放沙画视频，）在视频中我们看到不停变化的画面，请同学们分辨一下，艺术家正在用什么材料作画呢？学生回答：是沙子。教师总结：嗯，这是用沙子、灯光和荧屏来表现的沙画，它转瞬即逝、变化万千的创作过程具有极高的观赏价值。教师：生活中还有很多常见的美术作品，今天我们就来学习新课《在美术世界中遨游》（ppt展示课题），请同学们翻开书

4、第四页。（板书课题）（二）讲授新课艺术作品的种类:绘画、雕塑、工艺、建筑。（师生活动）教师提问：请同学们看下一段视频，欣赏各种各样的美术作品。在视频中有什么画呢？请位同学来回答。学生回答：有国画、油画、版画等。教师：同学们说的作品这些可以归为四个主要类别：绘画艺术、雕塑艺术、工艺美术和建筑艺术。这些艺术种类都是根据艺术特点、材料、功能来进行分类的。（板书艺术类别）1、绘画（5-6min）绘画的分类：中国画、油画、版画、水彩画、水粉画、素描等主要画种；材料：各类笔、纸、笔、刀和颜料等等；特点：平面、视觉艺术；功能：审美等。（师生活动）教师提问：请一位同学结合课本告诉老师绘画分为几类？学生回答

5、：中国画、油画、版画、水彩画、水粉画、素描等主要画种。教师提问：回答的很对！同学们请看，这是什么画呢？学生回答：齐白石的《虾》。教师提问：这是以前学过的齐白石的写意国画《虾》（旧课复习），齐白石先生是怎样表现“虾”这个形象的呢？学生回答指定方向：用毛笔，墨水描绘出虾的特点。教师总结：首先是用毛笔侧峰，蘸取浓墨扫出虾的身体部分和头部，然后运用淡墨加以补充，形成黑白、深浅的对比，画面灵动，又有趣味，简单而又形象，这就是写意画的特点。国画中除了写意画还有工笔画，（展示《出水芙蓉图》）请位同学谈谈这幅工笔画是怎样表现形象的？（可以从色彩、线条来回答）学生回答：荷花颜色很鲜艳、漂亮线条流畅，用色轻薄

6、。教师总结：这一朵盛开的粉红色荷花在碧绿的荷叶衬托下显得亮眼夺目。这是老师以前临摹的一幅工笔荷花，他用色轻薄，色调高雅，是在绢上作画的。教师：中国画的绘画材料就是笔、墨、纸、砚，俗称文房四宝。教师提问：欣赏过中国的绘画，我们再来看西方的绘画，这是么画？在表现形象上和国画相比有什么不一样呢？﹙色彩、笔触方面引导﹚学生回答：是幅油画，油画色彩丰富，表现力强；国画用色轻薄色调高雅。教师总结：油画和国画为何有如此大的差别呢，原因就在于它们使用不同的绘画材料同学们请看油画使用的材料。﹙ppt展示油画材料﹚工具很复杂，西方的油画在二十世纪初伴随着“西学东渐”的大潮传入中国，国内很多人开始从事油画创作。

7、【讨论活动】教师：接下来我们仔细分析这幅罗中立的油画《父亲》，下面分组讨论：（1）人物形象有什么特点?他会有怎样的人生经历？（2）画家为什么把这幅画取名为《父亲》？他真的是画家的父亲吗？（讨论后回答）学生回答：老人皱纹很多，肤色暗淡，手上端着一碗茶，耳朵上插着一支笔，可以看出他是一个朴实、善良的农民形象。学生回答指定方向：对画面人物表情动作进行描述，由此联想到他背后的生活。教师总结：回答的非常好，人物形象是我们在熟悉不过