1在美术世界中遨游

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1、人美版13册《在美术世界中遨游》徐晓桢课题在美术世界中遨游授课时间课型欣赏评述教学目标知识与技能初步了解美术的种类、功能、社会作用。及各种美术形式的艺术特色。能够说出美术四大分类的特点过程与方法欣赏各种形式、内容的美术作品一，理解不同形式的美感。发展欣赏评价能力。情感态度价值观理解美术的多样形式，认识美术与我们的关系，增强学习美术的兴趣教学要求教学重点美术的种类教学难点四大美术分类的艺术特点探究点四大美术分类的艺术特点课标对照多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，初步了解中外美术发展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和

2、美术现象进行简短评述。从多元文化的视角进行绘画艺术的主题赏析，从中了解和感受经典作品的内涵。教学用具课件学习用具自己搜集的资料教学内容教师学生设计意图师生问好，稳定学生情绪。有人把美术理解为画画，更好听些就是“绘画”。你认为这句话说得对吗？你知道美术还包括哪些形式？欣赏画面，以暂停抢答的方式认识美术的种类。一、美术的种类请学生在书中找到答案：绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术1、绘画：油画、中国画、版画、水粉、水彩、素描等(每出现一种形式，旁边相应地出现它的工具)观察书中的作品，比较它们给你的感觉有何不同：中国画——装饰味浓，重视“神似”油画——形象逼真，可以做精细的刻画

3、木版画——黑白分明，木味和刀味浓厚l        欣赏罗中立的油画《父亲》你的第一印象是什么？为什么是《父亲》而不是《农民》，“父亲”代表什么？它与我们欣赏过的肖像画有什么不一样的地方？组织启发提问结合作品讲述调整思考回答欣赏听讲思考回答介绍作品背景　创设情境以活跃的形式展开课程指导探究有点有面地分析书中的作品学生介绍画家的创作背景和作品在美术界的影响发展学生独立探究，欣赏评价能力教学内容教师学生设计意图2、雕塑：分为圆雕和浮雕，请学生把书中的作品对号入座与绘画相比，雕塑给你什么不同的感受？l               欣赏秦始皇兵马俑秦始皇的大型陪葬品是秦朝地上

4、军队的完整再现形象、质感、神态十分逼真l        分析一下亨利摩尔的《家庭组》有什么特色？给人什么感觉？指导欣赏讨论丰富学生的视觉经验，涵养文化精神3、工艺美术：欣赏书中的工艺品，看看它们都有什么用途？工艺美术最大的特点是实用功能。但是不是每一件日用品都可以称为艺术品呢？工艺美术是以材质为载体的，传统的材质有很多——铜、木、石、陶布、丝、玻璃等。随着科技的发展工艺美术的材质也迅速更新出现了塑料、不锈钢、聚合材料、光导纤维等。4、建筑艺术你知道哪些著名的建筑可以称为艺术？有一些代表性的建筑如故宫、长城、金字塔、埃菲尔铁塔、悉尼歌剧院、罗马斗兽场等。还有一些传统民居

5、如周庄、丽江、西递等古城及各少数民族的传统民居等。l        欣赏故宫太和殿二、现代艺术出现了许多新的形式：行为艺术、天地艺术等通过本课的学习，你对美术的形式有什么新的看法？你认为美术在我们的生活中有哪些功能？指导归纳总结发言小结升华视觉经验的积累带来情感认识的升华教学流程小结 讨论分析创设情境课后反思本课强调学生通过探究性的学习方式进行研究学习。要为学生创设一种学习、探究的氛围，要有探究的课题。．教师要利用多媒体教学手段，向学生展示美术世界的丰富多彩，为学生创设一种置身于美术作品之中的氛围，引起学生的学习兴趣。本课还应强调学生通过对美术作品直接的感受和体验自主

6、学习，引导学生观察作品的细部，让学生看出不同画种的效果，甚至能够看出不同的材质。使学生能够独立、正确地从美术作品按工具材料分类的角度认识美术作品的门类。